2014年陕西省教育会课题申报指南.docVIP

陕西省教育学会2014年度课题申报指南 一、重点课题 申报人不得随意改变课题名称和研究方向。 1、教育强县（区）建设实践研究 2、市县（区）域落实教育优先发展战略评估研究 3、县（区）域教育现代化发展模式研究 4、县（区）域全面推动素质教育实践研究 5、县（区）域合理调整学校布局研究 6、农村学校学生营养改善计划实施现状、问题及对策研究 7、科研基地学校建设与辐射示范作用研究 8、农村学校在当地社会主义文化建设中地位与作用研究 二、一般课题 申报人可以适当改变课题名称，但不得改变课题方向。 （一）教育管理方面 9、中小学教育经费管理和使用机制有效性研究 10、基础教育优质资源建设和共享机制研究 11、运用中华传统文化培养中小学生民族精神研究 12、成功心理引导学生学习行为取向研究 13、运用挫折教育培养学生意志力研究 14、以教育叙事为载体开展校本培训研究 15、班级特色文化建设研究 16、期望法在班级管理中应用研究 17、校园文学现状与发展策略研究 18、学校图书馆建设、管理与高效使用研究 19、学校阅览室建设、管理与高效使用研究 20、班级图书架建设、管理与高效使用研究 21、学校发展历史（校志、校史）研究 22、陕西历代地方教育家生平与教育思想研究 （陕西历代地方教育家是指我省历史上在兴办书院、乡学、百年名校方面和在教育思想上有较大成就的教育人物。课题申报人可以从丰富社会教育资源、培养学生爱家乡、爱陕西的情感出发，挖掘本县（区）历代教育家，并研究其生平和教育思想） （二）教学策略方面 23、运用参与式教学法培养学生自主学习意识与能力研究 24、运用探究式教学法培养学生创新意识与能力研究 25、建立学习兴趣小组培养学生学习积极性研究 26、建立学习合作小组促进学生自主学习能力研究 27、课堂教学运用案例教学法实践研究 28、课堂教学节奏与调控研究 （三）学科教学方面 29、培养学生时政素养研究 30、语文学科德育资源开发研究 31、指导学生修改作文研究 32、指导学生阅读与笔记相结合研究 33、语文、历史教学中培养学生科学素养研究 34、运用例证教学法正确评价历史人物研究 35、培养学生唯物史观抵制不良影视作品错误思潮研究 36、开发乡土历史人文教育资源，培养学生热爱家乡感情研究 37、历史教学中培养学生真善美意识研究 38、地理教学中审美教育研究 39、英语口语教学研究 40、体育、音乐、美术课程校本教材开发研究 41、激发学生美术作品创作意识研究 42、流行歌曲对课堂音乐教学影响研究 43、基础美学对音乐教学质量影响研究 44、利用教材中主题插图帮助学生理解知识研究 （四）学前教育方面 45、幼儿身心发展年龄阶段特征变化研究 46、农村小学附设幼儿园及学前班科学管理研究 47、新入园幼儿适应性指导研究 48、幼儿良好行为习惯启蒙培养研究 49、幼儿园伙食营养搭配研究 50、幼儿园饮食卫生安全管理研究 51、幼儿园室内主题活动设计与实施研究 52、运用童话故事表演促进幼儿健康情感研究 53、培养幼儿绘画与动手能力研究 54、幼儿园自主开发课程教材研究 （五）小学教育方面 55、小学生身心发展年龄阶段特征变化研究 56、学前教育阶段与小学教育阶段衔接性研究 57、培养小学生良好观察力研究 58、小学生与人相处意识与行为研究 59、小学语文朗读指导研究 60、培养低年级学生口语表达与交际能力研究 61、小学语文拓展阅读指导研究 62、小学生童话作品原创研究 63、小学数学教学发挥学具作用研究 64、小学生生活常识教育研究 65、小学低年级体育教学开展游戏活动研究 66、小学美术个性化教学与辅导研究 67、在小学美术教育中开发学生智力研究 68、小学多样化美术校本课程开发研究 69、小学音乐教育培养学生识谱兴趣与有效方法研究 （六）初中教育方面 70、初中学生身心发展年龄阶段特征变化研究 71、小学阶段教育和初中阶段教育衔接研究 72、初中生自主学习策略与学习能力关系研究 73、初中学校开展科普知识教育研究 74、初中语文课外阅读指导研究 75、利用错误资源帮助学生正确理解数学概念研究 76、数学、物理、化学应用题解答指导研究 77、数学、物理、化学课程练习题的开发与应用研究 78、初中学校开展物理、化学、生物小实验研究 79、数学、物理、化学教学中培养学生科学素养研究 80、初中生近视病主要因素调查与防治研究 81、生物教学中渗透生命价值观教育研究 82、农村、城市初中学生体质健康问题调查与解决对策研究 83、初中音乐教学中培养学生正确审美观研究 84、体音美教育促进初中学生素质全面发展研究 （七）高中教育方面 85、高中学生学业压力与心理疏导研究 86、高中招生体现社会公平性研究 87、高中学校实施素质教育提高教育教学质量