鲁滨逊漂流记概述.ppt

为 学 读 读一读 不逮人 久而不怠焉 迄乎成 屏弃而不用 蜀之鄙 子何恃而往 钵 dài dài qì bǐng bǐ shì bō 研读课文 1、作者对“为学”是怎样看的，又是怎样提出看法的？ “人之为学……学之，则难者亦易矣；不学则易者亦难矣。”作者通过两问两答（设问句）提出看法。为学难易的转化关键在于“为”。每一设问中都是先提出问题，然后从正反两个方面作答。这样，对比鲜明，突出了“为”对“学”的作用，说明了“难”与“易”的辨证关系。 2、本文说的主要是关于作学问的道理，为什么 开头却从“天下事”写起？ 因为“为学 ”是“天下事”之一，这是从一般到具体的说明事物道理的方法。 3、第2、3段各写了什么内容？写作上有何特点？ 第2段采用对比的方法讲述了昏庸聪敏不是固定不变的道理。 第3段叙述了蜀鄙之僧朝南海的故事，写法上采用设喻论证，用贫富两僧的故事来讲道理有很强的激励作用，运用对照比较一贫一富两个僧人十分鲜明，形象有力地突出了主题。 4、故事结尾说明了什么？它与说明作者的 看法有什么关系？ 说明“事在人为”，这个故事是一个 例证，作者用它来生动形象地说明作者 看法的正确。 5、第4段得出了什么结论？ 人贵有志，事在人为。 6、概括本文中心： 本文通过蜀鄙二僧朝南海的故事， 说明了“事在人为”的道理，告诉我们主 观努力在学习中的重要作用。 《为学》练习 二、句子翻译 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣，不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 吾数年来欲买舟而下，犹未能也。 以告富者，富者有惭色。 * * 《为学》练习 一、填空 １、《为学》作者　　　，　　代　　家。 ２、《为学》选自　　　，原题为　　　 　　　。 ３、《为学》通过讲述 的故事，告诉我们　　　　　　　　　道理。 4、两句 “子何恃而往”分别是 、 语气，分别表现了富和尚对穷和尚 、 的态度。 二、解释 蜀之鄙有二僧 吾欲之南海 贫者语于富者曰 子何恃而往？ 越明年 贫者自南海还 以告富者 西蜀之去南海 顾不如蜀鄙之僧哉？ （边远的地方，边境） （告诉）（说） （依靠，凭借） （到了） （回来） （距离） （难道） 《为学》练习 （到…去） （把） 三、注意下面“之”的解释 为之，则难者亦易矣 人之为学有难易乎？ 吾欲之南海 蜀之鄙有二僧哉？ 代词，指事情 助词，无意义 到 的 《为学》练习 四、注意下面句末文言语气助词 天下事有难易乎 为之，则难者亦易矣 僧富者不能至而贫者至焉 顾不如蜀鄙之僧哉 表疑问 表肯定 加强语气 表反问 《为学》练习