沈陽市浑南区第二小学机器人校本课程教学设计.docVIP

沈阳市浑南新区第二小学机器人校本课程 教学设计 学 校 沈阳市浑南新区第二小学 设计者 徐智远 学科（版本） 小学信息技术 章 节 《汽车人逛全运村》 学 时 1学时 年 级 六年级 教学目标 知识与技能 掌握3D仿真教育系统下，3D环境中机器人的搭建过程，了解机器人快车的程序设计思路，能够初步简单设计机器人运行程序。 过程与方法 让学生通过教师自制的电子教材、互动游戏等软件以及自主学习的方式，了解3D仿真教育系统下机器人的搭建过程和应用机器人快车编程的基本过程。 情感态度与价值观 通过学生在学习过程中的人机互动，人机交互，培养学生自主学习意识，乐于自主探索新知，充分体现机器人校本课程带给他们的全新学习方式，进一步激发学习机器人课程的热情，培养爱科学的意识。 教学重点难点 以及措施 重 点 掌握机器人搭建过程和简单机器人程序设计。 难 点 根据地图自主设计机器人程序并完成任务。 突破重难点采取措施 在本节课教学中，学生是课堂的主人，教师只是学习活动的组织者、引导者和合作者。根据3D仿真教育系统的机器人搭建的特殊性，我采用了“在玩中学”“在学中练”、“在练中记”的教学法，并根据3D虚拟仿真教育平台的特点设计并制作了学生自学课件来辅助课堂教学。 学习者分析 六年级的学生已能熟练对计算机进行基本的键盘和鼠标操作，具备了一定的信息技术素养，为开展网络环境下的机器人课程学习奠定了