课程设计（论文）-单片机课程设计温度控制.doc

PAGE PAGE 22 浙江传媒学院 课程设计（实训）报告 温度控制的 日 期： 2011年 03月27日 目 录 1 概述3 课程设计的目的 3 1.2设计的要求3 2 课程设计原理及内容4 2.1 课程设计原理4 2.2 课程设计内容9 3 课程设计结果10 4设计心得体会10 5附1源程序代码11 6附2参考文献21 7评阅意见21 概述 课程设计的目的 训练学生如何综合运用学过的卢纶和技能去分析结局事迹问题，加上理论的理解。 增强学生的实践能力和创新能力 使学生掌握微机系统以及常用接口电路的设计及调试方法。 掌握常用工具软件的使用方法 通过课程设计训练学生如何综合运用所学知识去分析解决事迹问题。 培养学生严谨的工作作风和科学态度。 课程设计的要求 设计一个温度控制系统 该温度控制系统可以将温度控制在一个温度范围之内 温度显示在数码管上，精确到小数 该范围可以通过系统中的键进行修改 温度一旦快到达上下限的温度时，蜂鸣器报警 蜂鸣器有简单的音乐 课程设计原理及内容 课程设计原理 硬件部分 本次课程设计的题目是温度控制系统，硬件部分本设计主要是对温度进行监测与控制，主要控制器件是单片机89S51。首先温度传感器DS1820对温度进行采样和转换，将测量结果送给单片机，单片机将输入的温度值与内部指定单元的给定温度值进行比较，根据比较结果，通过执行温度传感器加热源的开断状态进行控制。温度显示与设定体现在3个八段共印数码管。下图为系统原理框图。 图1 图2 硬件设计图 从各个部分分析看： 图为晶振电路，采用12MHZ晶振 图3 晶振电路 图为复位电路。 图4 复位电路 温度传感器DS1820信号线接P3.7口，con口接P3.5，这一部分主要完成对温度信号的采集和转换工作和加温工作。由于采用了该芯片，温度测量电路变得非常简单。DS1820像三极管一样，有一根底线，一根信号线和一根电源线，而信号线与IO口P3.7的相连，就能实现单片机对DS1820模式控制，温度值读取等操作。 图5 显示电路采用4 位共阴极LED 数码管，采用动态扫描的方式显示，P1 口由上拉电阻提高驱动能力，作为段码输出并作为数码管的驱动。P0 口的高四位作为数码管的位选端。进而显示数字 图6 本系统采用四个按键来处理修改和显示上下限温度。S1和S2分别来加或减温度限值，当S3按下时，显示最高上限温度。再按一下显示下限温度。在S3被按下时，如果S1和S2被按下，则相应的加或减1，如果S4被按下，则加减的幅度变为3。 图7 另外还有鸣器是由单片机89S51的P3.6口来驱动。通过高低电平的跳变，产生一个频率声音，从听觉上感觉就是一个蜂鸣声。可以通过改变跳变的频率来改变声音。 软件部分 系统程序主要包括主程序，读出温度子程序，温度转换命令子程序，计算温度子程序， 显示数据刷新子程序，按键扫描处理子程序等 程序流程图 图8 读出温度子程序 读出温度子程序的主要功能是读出RAM 中的9 字节，在读出时需进行CRC 校验，校验有错时不进行温度数据的改写。其程序流程图如图3.2 示 图9 计算温度子程序 计算温度子程序将RAM 中读取值进行BCD 码转换运算，并进行温度值正负的判定。 显示数据刷新子程序 显示数据刷新子程序主要是对分离后的温度显示数据进行刷新操作，当标志位位为1 时将符号显示位移入第一位。 图 10 按键扫描子程序 按键采用扫描查询方式，设置标志位，检测SET键是否被按下，当标志位为1 时，显示设置温度，否则显示当前温度。同时设定一个变量a，a为设置温度的量度，当另外一个键SET1见在显示设置温度是被检测按下的时候，a赋值为3，否则a=1。从而完成对温度的设置。 图11 课程设计内容 准备工作。查相关资料，了