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浅谈一年级学生的读写融合 上海浦东金苹果学校 隋岩锋 邮箱地址：suiyanfeng1970@163.com 小学阶段语文教学的主要任务是培养学生听说读写的能力，其中读写能力是核心目标。通俗讲教语文就是三件事：写字、读书、作文。会读书、爱读书，爱作文，是重中之重。对于刚刚开始学习汉语言的一年级小学生来说，我针对年龄特点，注重课内与课外结合，说话与写话结合，来培养阅读兴趣，提高写话能力。以下浅谈我在读写融合方面的几点做法： 创设阅读氛围，养成热爱阅读的习惯 有人说读书即人生，热爱读书精神富有，热爱读书终生受益。小学生的读书兴趣理应当作重要习惯来培养，因为在阅读中不仅是在巩固学习，还是在积淀文化素养，更是为良好的表达能力做好铺垫。 1、丰富图书角。 刚接手一年级，我用一个月时间学完拼音后，然后我和同事到图书馆翻阅选择适合低年级孩子的拼音读物，列下书单，如《三国演义》、《假如给我三天光明》、《秘密花园》、《一根怪拐杖》《歇后语大全》等，从网上为学生选购。一次购买30本，使图书角的书量足，质量高，并把所买的书标上号码，以便借阅时记录方便。然后开家长会呼吁家长支持孩子阅读，家长帮孩子买书，做到每人带两本到学校，互相传阅。我又结合学校读书活动，讲解犹太人一出生就让孩子舔一舔书，领悟书是甜的，使得学生领悟到读书是最美的姿态，营造书香飘满教室，飘满学校的氛围。 2、保证充足的读书时间。