5.1百分数的意义和法.docVIP

5.1百分数的意义和写法 教学内容： 教材77—78页，练习十八 教学目标： 1.知识和技能：从生活实际出发，感知和理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用；能正确的读写百分数，明确百分数与分数在意义上的区别。 2.过程与方法：通过比观察思考、比较分析、综合概括，经历百分数的意义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流、与人合作。 3.情感态度和价值观：渗透数学应用思想，培养学生善于观察比较，勤于分析思考，勇于探索创新的精神，培养学生的问题意识及合作、交流能力和自学能力；同时结合相关信息对学生进行思想品德教育。 教学重点： 理解的百分数意义。 教学难点： 正确理解百分数和分数的区别。 教学准备 师生共同搜集身边或日常生活中的百分数、把大正方形平均分成100个小方格的卡片。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 （一）信息发布，感知百分数。 （出示） （1）据不完全统计，中国儿童的近视率已经由十年前的18％上升到25％。 （2）我市今年普通高招大学本科上线率已经达到76.8％。 （3）今年我校学生巩固率达100％。 认真观察，说一说你知道了哪些信息？（同桌交流） 【设计意图：结合学生身边的数字，引入更自然，和学生的实际体验更贴近，让学生感到数学并不神秘，也不难学，它就在我们身边】 谈话：我们虽然已经认识了许多数，但像18%，25%， 76.8%，100%这样的数，你们知道叫什