5第五节：原子的核式构 原子核.docVIP

课题 第五节：原子核的组成 教学 目标 知识目标： 知道原子核的组成，知道什么是核子数、质子数、核电荷数、中子数、质量数及其他们之间的关系。 能力目标： 学会观察实验并能从实验现象推理分析原子的结构；学会写元素的核符号。 德育目标： 课型 新授课 课时 1课时 重点 原子核式结构的的建立，原子核的组成。 难点 α粒子散射实验的设计及实验现象。 教学方法 讲授、分析讨论。 教具 教 学 过 程 引入课题： 原子很小，而原子核更小，原子核有内部结构吗？原子核可分吗？ 新课教学： 一、原子核的组成 1．质子的发现 （1）卢瑟福的α粒子轰击氮原子核的实验 实验目的：探索原子核的人工转变能否实现 实验装置：密闭容器C为实现原子核人工转变的容器；放射线源A提供α射线，A的位置可以调节；阀门T为通入或者抽出容器C中气体的通道；铝箔F安装在C的侧面窗口上，可以吸收α粒子；荧光屏S紧帖F之后；显微镜M用来观察S上的微弱闪光。 实验步骤 与现象： A．在C为真空时，调节A的位置与F的厚度，达到S刚好没有闪光； B．在C中充满纯净的氮气时，在S上又看见荧光了。 学生讨论：实验现象说明什么问题？ 讨论后小结：闪光一定是α粒子击中氮核产生了新粒子透过铝箔在荧光屏上引起的。实际上，已经用人工的方法实现了原子核的人工转变—