我是小小音乐家课稿.ppt

教学目标 1、能学会《小小音乐家》这首歌，并用轻松自然的声音、活泼欢快的情绪进行演唱。 2、能根据歌曲的内容进行简单的即兴表演，从中体会当“音乐家”的乐趣。 3、在愉快的音乐游戏中进一步熟悉音阶中的各音符。 教学重点 歌曲情绪处理,创作歌词。 教学难点 1﹑继续巩固十六分音符,学习附点音符,并在歌曲中正确运用。 2﹑正确演唱一字多音的歌词唱法,如“跳吧”等。 教学设计理念 导入新课从学生喜欢的游戏入手，既活跃了课堂气氛，又能让学生进一步熟悉音阶中的各音符，从而激发学生对音乐的学习兴趣，自然引出新课。 通过这一部分的学习，培养学生主动欣赏音乐的习惯和能力，在聆听中熟悉音乐旋律，理解歌词内容，并激发当小小音乐家的兴趣。 通过多种的形式使学生能更好地学习并掌握歌曲，从而突出本节课的教学重点，培养学生学习音乐的积极性。 让学生感受到音乐表现的乐趣，用小组活动的形式给学生提供实践平台，为学生创设自主、合作地应用所学知识的机会，培养他们表现音乐和创造音乐的能力。教师在学生分组活动时进行指导，帮助学生突破歌曲表演这个教学难点。最后完整呈现几个组的排练成果，让学生体会歌曲处理的缤纷多彩，将课堂气氛推向高潮。 1 2 ︳ 3 4 ︳5 — ‖ 啊 啦 批 对于节奏唱不准的同学，对他们进行特别指正。 纠、补 让学生感受到音乐表现的乐趣，用小组活动的形式给学生提