At the zoo说课稿.docVIP

《At the Zoo》各位评委、各位老师：午好！ 今天我说课的内容是《At the Zoo》第一课时。一教材分析 本课内容出自PEP教材三年级下册第单元《At the Zoo》，第课时包括Let’s learn和Let’s do’s spell三部分。主要教学四个形容词教学实践中我们发现：基于学生学习心理和各阶段身心发展特点，很多相关的知识点采取了分散教学的方法，让学生循序渐进地掌握。本单元是学生学习PEP教材过程中，第二次遇到关于animals的话题，是上册运用英语谈论动物的巩固和延续，是第二课时用形容词描述动物特征的基础。二、说教学目标 新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。根据一级目标要求，对教学内容的分析、本教材的特点及学生现有的基础，我将教学目标确定为： 1、能听、说、认读，并理解词义。 2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 3、在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。三、说教学重、难点本课时教学重点是能听、说、认读几个形容词，。 听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。教学难点是单词的发音。四、说五、说教法 1、教法设计 结合教材和学生的身心特点，在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用的图片吸引学生的注意力。通过唱歌曲、活动，让学生在愉快中学习，