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关于公示西湖区第十八届中小幼教学专题研究论文评选结果的通知2006-04-13??作者（来源）：教育研究部 各中学、小学、幼儿园及直属单位： 西湖区第十八届中、小、幼教学专题研究论文评选工作已经结束。现将评选结果予以公示（见附件）。如有异议，请与西湖区教师进修学校教育研究部联系。联系电话公示时间：2006年4月13日至4月14日。 西湖区教师进修学校教育研究部 2006年4月13日 附：西湖区第十八届中、小、幼教学专题研究论文获奖名单 一等奖（21篇） 论 文 名 称 单位 作者 实施语文个性化作业的策略研究 杭十五中教育集团 陈国群 《历史与社会》“双主互动”课堂教学模式的建构与思考 杭十五中教育集团 王春娇 在数学课堂中搭建互动式问题教学平台——例谈数学教学中的问题设计及学生自主提问能力的培养 杭十三中教育集团 宋 英 构建初中学生数学学力水平多元化评价的尝试与反思 杭十五中教育集团 李淑杰 初中生数学估算能力的现状及教学策略 杭十三中教育集团 吴筠林 让每一个学生发自肺腑地喊出“我会学了”——中学英语自主学习实践与研究初探 保俶塔实验学校 王香凤 回归生活，扩展手绘图像画法基础能力 周浦中学 赵德立 让课堂流溢生命的动感—生活化语文课堂的思考与实践 文三教育集团 徐宏燕、 魏丽君 拨动情感之弦 再现语文之美 三墩镇中心小学 何林娟 章建敏 多样策略，促进生成——小学数学课堂动态生成信息的处理策略研究 求是教育集团 许小娟 提高应用教材的艺术——小学数学教学中有效利用教材资源的实践与思考 求是教育集团 江 萍 影响小学生数学学习困难的因素调查及对策研究 嘉绿苑小学 张华玲 长期观察记录有效开展的实践研究 三墩镇中心小学 王依美 董江平 小学劳技教育中学生设计能力培养的研究与实践 保俶塔实验学校 陈萍萍 大手拉小手——在混龄区域活动中教师的组织和指导 闻裕顺幼儿园 蒋 蓓 教师表扬对幼儿自我评价形成和发展影响的探究 杭州师范学院幼儿园 傅向阳 我与大师做朋友—大班幼儿名画欣赏策略探究 浙大幼教发展中心大风车幼儿园 干红梅 何春美 “留白”艺术策略在区域活动中的运用 浙大实验园 何晓勤 孙为为 创设可操作的情感环境，促进孩子情感能力的发展 浙江幼师幼儿园 朱瑶、周莓、包丹丹 记录在幼儿科学活动中的有效应用 省级机关北山幼儿园 吴燕飞 小学英语教师教学效能感及其影响因素的调查研究 西湖区教师进修学校 吕 枫 二等奖（66篇） 论 文 名 称 单位 作者 先“引”后“导 ”再“放飞”——民工子弟阅读教学的实践探索 西溪实验学校 胡梅芳 论在语文阅读教学中培养学生的质疑能力 杭十五中教育集团 章思红 以单元内文本整合为目标的比较阅读教学实践 留下中学 钱新宇 在语文课堂教学中培养学生的问题意识 杭十三中教育集团 张 敏 用绿色经营课外阅读，营造健康的文化生态 杭十三中教育集团 俞华芳 论新课程标准下语文教学氛围的优化 三墩中学 姚晓兰 开发语文课程资源，拓展语文教学空间 保俶塔实验学校 齐来顺 历史与社会教学中有效落实合作学习的实施策略研究 杭十三中教育集团 申屠圆 以主题探究式教学提高思想品德课实效性的研究 上泗中学 金俊红 ?《来自生活 回归生活 ——就业背景下的职高德育课实效性探索》 西湖职业高级中学 张德成 创设问题情境，提升数学思维 三墩中学 姚桂女 创设数学教学情境提升数学阅读能力 杭市西溪实验学校 潘 红 课外“小组合作学习”在数学复习课中实施初探 杭十三中教育集团 王庆丽 科学课堂中开展小组合作学习的尝试 保俶塔实验学校 刘 勇 初中科学“困难学生”学习心理障碍的分析和对策 上泗中学 葛品松 以“个性作业”为载体，提高学生的科学素养 杭十五中教育集团 王建文 刍议学生自主学习能力的培养 ——新课标背景下英语学法指导初探 杭十三中教育集团 童秀贞 搭建学生展示的舞台，让学生在自信中学习英语 三墩中学 汤珏弘 英语学科与餐饮专业学科整合式教学策略的实践研究 西湖职业高级中学 江文俊 基于自主、快乐、健康的课外体育活动的实践与研究 上泗中学 翁金兰 中学美术工艺课合作学习策略研究 袁浦中学 李 娅 农村中学语文课程资源开发与利用策略 西湖区教师进修学校 吴秀芬 让互动式教学打造和谐、活力的课堂 西湖区教师进修学校 阮筱珠 预设：从孩子的角度出发 ?留下镇中心小学 钟建红 为孩子搭建乐写的彩桥——小学习作评价的实践研究 求是教育集团 赖爱娥 积累≠累积 学军小学 杜颖颖 基于新课程背景下语感培养的认识和探索 西湖小学教育集团 田巧玲 小学