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以陶行知教育思想为指导 构建体验型校本课程的实践研究 课 题 研 究 课 记 录 课题名称 《立定跳远》 研究课内容 苏教版《立定跳远》第二课时 上课时间 2012．12．19 上课班级 一（4）班 执教者 董鹏 教学展示范围 陶研课 听课人员 校领导、体育老师等9人 研究课教案 附后（红色字体部分是与本课题研究相关的内容） 上课照片 专 题 评 析 一、董鹏讲上本节实验课的意图。 结合自己所研究的微型课题《学龄初儿童体育课堂配乐研究》，我在这节课中主要探索如何在体育课堂中运用音乐激发学生学习的兴趣和积极性，让音乐和体育完美的结合起来。这堂课，主要以情景教学法为主线，设置小青蛙学本领抓害虫的情景，运用了三个音乐。热身部分《我是一只小青蛙》，这首音乐很欢快，我运用两拍一动的方法自编热身操，将青蛙的一些肢体动作跟音乐配合起来，学生的积极性很高，而且也达到了热身的效果。中间部分游戏环节运用了《疯狂的小青蛙》，这首音乐非常动感，节奏感比较强烈，而且正好跟学生的跳跃能很好地合拍子，是再合适不过的音乐了。第三首放松部分运用比较欢快的《小青蛙》，伴随舒缓的音乐设计，运用小青蛙在水里游泳进行上肢与下肢的放松。自我感觉这堂课是所上过的课堂中音乐运用最合理的一堂课。 二、听课老师评析。 1.窦淑慧： 这节课教学目标明确，教学的过程扎实，有效。感触最深的是三个音乐的使用与整个课堂的情景设置浑然一体，非常恰当。别的不多说，唯一的一个缺憾就是如果能在重点上进行再细化一点的话，课堂效果会更加完美。 2.刘军：本次课，董老师利用足球场中间的圆心为主要教学场地，铺设体操小垫子围成一圈，队列队形整齐有序，给人耳目一新的感觉。在课的开始部分，董老师先带领学生们开展热身活动，慢跑并播放诙谐有趣的音乐带领学生一起自由体验青蛙跳，随后，通过精炼简洁的语言讲解，阐述立定跳远的主要技术要领和动作重难点，并做好动作示范，指导学生分组练习，在圈内原地跳跃，随后，由圈内扩展到圈外，进行由内往外、由外往内的跳跃，体会动作要领，并为此设置教学情境“小青蛙过河捉害虫”，接着，挑选部分学生进行动作示范，及时纠正学生的错误动作，帮助学生形成良好的动作概念。游戏部分，董老师带领学生一起玩小青蛙捉害虫的游戏，伴随着轻松欢快的音乐，“小青蛙们”争先出动，达到终点“捉取害虫”，甚是开心。 3.于国涛：本堂课的课堂流畅，教学方法得当，课堂气氛活跃，很好的完成了教学目标，课堂的展板设计也体现了老师的用心。如果能提前试上一下的话，课堂的精彩将会大大提高。 4．张琰：本堂课的优点就不说了，主要说一下有待改进的地方：老师如果能和学生再互动一下的话，效果会更好。另外，在小组合作的时候，要体现出学生的合作来，效果就出来了。 三、董鹏总结。 感谢大家中肯到位的点评，让我对自己的微型课题《学龄初儿童体育课堂配乐研究》下一步研究有了更明确的方向。体育课堂上音乐运用用得好可以起到画龙点睛的作用，运用得不好将会是一件非常糟糕的事情。在接下来的教学中，我将继续探索运用音乐来为体育课堂服务，让学生在体育课堂上继续体验音乐的美妙和身体活动的乐趣。 研究课教案： 2011~2012 学年度第 2 学期小学 体育 第 2 册教案 主备：董鹏 时间 12.10 学生人数 40 课次 54 水平目标 一 学 习 目 标 技能目标：学习立定跳远； 认知目标：熟练掌握跳大绳动作要领，上下肢的协调配合； 情感目标：养成遵守课堂纪律的良好习惯； 学 习 内 容 1、学习立定跳远 2.游戏：除害虫 部分 教学内容 组织形式 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一．课堂常规 整队集合 师生问好 检查着装 宣布课的任务 安排见习生 二．热身活动 1.各种姿势的走,充分活动开脚踝 2.自编徒手操 我是小青蛙 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ △ ○○○○ ○ ○ ○ △ ○ ○ ○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ △ 1.教师整队集合 将队伍带到田径场 2.宣布课的内容和具体要求 3.安排见写生，强调课的纪律和规范，提醒学生注意安全 1．教师带领大家慢跑热身，活动开身体 2.带领学生做自编徒手操，注意动作规范 3.针对学生的课堂表现及时做出点评 1.快快集合，做到快、静