幼儿园大班健康教学设计.docVIP

健 康 一、幼儿园健康教育总目标： 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（情绪情感） 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（生活卫生习惯） 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（安全保健） 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（身体锻炼） ——《幼儿园教育指导纲要》（试行） 二、幼儿健康领域涵盖的内容： 1、情绪情感： 健康良性、积极向上的心理 2、生活卫生习惯： 进餐、喝水、如厕、睡眠、盥洗、着装 3、安全保健： 提高幼儿自身的安全保护意识 疾病保健、食品保健、日常生活安全、交通安全、食品安全 4、：身体锻炼： 大肌肉动作：走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登、投掷 小肌肉动作：手部、腕部、脚部等动作练习 全身协调性动作：玩球、做操 健康领域教育的价值取向： 1、身心和谐 2、保护与锻炼并重 3、注重健康行为的形成 三、健康领域教学的特点： 1、幼儿健康教育的本质是生活教育：关注幼儿在生活中形成行为。 2、健康教育成效受到环境的影响：硬环境、软环境（老师、同伴） 3、要充分发挥家庭的教育功能 四、健康领域的评价观： 1、针对不同教育内容进行评价： 情绪情感：随机评价、长期性评价 生活卫生习惯：长期评价、技能性的：活动后评价 安全保健：家园合作性评价 身体锻炼：健康态度的养成进行长期评价 健康技能的掌握进行