蘇教版四(上)科学《加热和冷却》(第二课时)教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《加热和冷却》(第二课时)教学设计 思茅五小 李文红 【教学内容分析】 《加热和冷却》是苏教版四年级上册第二单元《冷和热》中的第3课,教材通过一系列既贴近生活又富有趣味的活动，带领学生探究物体受热和冷却后形态和体积的变化。首先，教材安排了一场讨论活动：物体受热和受冷后会发生什么变化？在讨论活动后安排了两组活动，第一组活动是研究冷和热对物体形态的影响，第二组活动是研究冷和热对物体体积的影响，最后组织学生讨论、交流加热和冷却在生产、生活中的应用。 分析教材后，我认为本课的教学内容有点多，需要用2个课时才能完成。为此，我将最后的讨论交流——“加热和冷却在生产、生活中的应用”分解为两部分：一部分是冷热引起的形态变化在生产、生活中的应用，另一部分是冷热引起的体积变化在生产、生活中的应用。然后将“第一组活动——研究冷和热对物体形态的影响”与“物体形态变化在生产、生活中的应用” 安排在第一课时，将“第二组活动——研究冷和热对物体体积的影响”与“物体体积变化在生产、生活中的应用” 安排在第二课时。 【学情分析】 四年级的学生已经能通过实验观察到比较明显的现象或变化，而且通过前面的学习，学生的知识和技能又有了一定的提升，大部分同学已经能在老师的指导下对所观察到的现象进行分析，从而认识到物质的一些基本性质。这就为本课时指导学生实验、观察、分析现象等打下了良好的基