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- 2016-12-31 发布于重庆
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蘇教版四上语文第六单元教学设计
20? 诚实与信任
教学目标：
正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要，体会“我”勇于承担责任、不过分指责他人的伟大胸襟。 教学重点、难点：
??? 让学生在品读、交流的过程中产生情感的共鸣，懂得为人处世的一些基本道理。
教学准备：
??多媒体、课件
教学时间：
??? 2课时
第一课时
教学内容：
??? 初读课文，整体感知课文内容；学习书写生字。
学生学习过程：
??? 一、激发兴趣，引入新课。
??? 1、同学们，小时候你们一定听大人讲过《狼来了》这个故事，指名讲故事。那个牧童站在山坡上焦急地呼救为什么山坡下的人不去救他呢？你能知道是什么原因吗？指名回答
2、是呀，这个牧童不诚实，就得不到大家的信任。只有诚实，才能得到信任。（板书课题）今天，我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。齐读课题
??? 3、读了课题，你有什么问题要问吗？引导学生设疑，带着问题去读书。
??? 二、初读课文。
??? 1、自由读，要求：
认读生字，画出生字词。
联系上下文理解词语意思。
③把课文读正确、流利，努力读出感情；准备提出自己觉得难以读好的词语、句子，向老师、同学请教。
准备交流初读收获、疑问。
?2、检查
驾驶、故障、超出、环顾四周、联系、事隔三天、陌生、道歉、诚实、
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