蘇教版四下三角形授课案.docVIP

弘文教育您值得信赖的专业化个性化辅导学校 PAGE 1 PAGE 1 弘文教育个性化辅导授课案 教师: 学生: 日期: 2012.8.2星期: 四 时段: 8—10 课题 三角形 学情分析 该生基础较为薄弱，有较大上升空间。 教学目标 考点分析 1、使学生联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形两边之和大于第三边； 2、让学生知道三角形的高和底的意义，了解底和高的对应关系，会用三角尺画三角形的高（只限三角形内部的高）； 3、让学生通过阅读资料，了解三角形的稳定性及其在生活中的应用，进一步体会数学与显示生活的联系； 4、让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形； 5、让学生通过观察、操作、比较、归纳，发现“三角形的内角和是180o”； 6、让学生学会根据“三角形的内角和是180 o”这一知识求三角形中一个未知角的度数； 7、激发学生主动参与、自主探索的意识，锻炼动手能力，发展空间观念； 8、让学生在实际操作中认识等腰三角形和等边三角形，知道等腰三角形边和角的名称，知道等腰三角形两个底角相等，等边三角形3个内角相等。 教学 重点 难点 认识两边之和大于第三边； 认识三角形的高，并正确地画高； 会