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浙江大学幼儿园半日活动计划表（上午） 周次：3 星 期：一 9 月 13 日 主题名称 幼儿园真好玩——我上幼儿园了（三） 学习活动 活动名称： 艺术：我会唱的歌 原活动方案（教材 24 页） 活动目标 1、在演唱、学唱的过程中更加喜欢唱歌。 2、能在宽松的氛围中大胆表现，获得成功感。 重难点分析 能在宽松的氛围中大胆表现。 活动准备 1、请家长帮助幼儿确定一首演唱歌曲，有可能的话带来相应的歌曲磁带。 2、教师把幼儿会唱的歌曲转录在一盘磁带里，以便连续播放。 3、两台录音机，一盘空白磁带。 活动过程 唱唱自己会唱的歌曲。 这盘磁带里都是我们小朋友会唱的歌，等会儿你们听到自己会唱的歌曲就马上唱，好吗？ 教师放音带，注意观察幼儿的表情，适时鼓励会唱的幼儿演唱。（体现目标1） 教师及时肯定幼儿唱得好听，并表现出非常爱听的表情。 二、听听老师会唱的歌曲。 1、教师学唱孩子们会的歌曲，以获得孩子们的认同。（体现目标1） 2、教师演唱一首旋律欢快的儿童歌曲，以激发幼儿的兴趣。 三、学学大家会唱的歌曲。 1、老师还想听听你们唱的歌呢！这样吧，会唱的小朋友一起唱给我听，好吗？ 2、教师以轻音量连续播放音带，鼓励幼儿大声跟唱。（体现目标2） 3、用另一台录音机把幼儿的歌声录下来，再放给幼儿听，使他们体验成功感。 游戏活动 活动名称 体育游戏：小马驾驾驾 活动目的 培养幼儿一个跟着一个跑，增强幼儿动作的协调性。 活动准备 橡皮马人手一匹。 浙江大学幼儿园下午学习和游戏活动计划 周次：3 星期 ：二 9 月 14 日 活 动 一 活动名称 手工：彩色面条（新教） 活动目的 能按照实线用小剪刀剪出一根根的面条。 能尽量保持桌面的干净。 活动准备 手工纸人手一张；小剪刀人手一把；浆糊每组一份；范例一个。 活动过程 （重难点分析和指导方法） 重难点：正确使用剪刀，并按实线剪。 一、出示范例引出活动。 师：“你们吃过面条吗？我这里有一碗五彩的面条，你们想吃吗？” 二、讲解制作方法。 1、按实线剪“碗”和“面条”。 （体现目标1） 2、将剪下的面条一根根的贴到碗里。（体现目标1） 3、将剪下来的废纸收拾好。（体现目标2） 三、幼儿制作，教师巡回指导。 提醒幼儿小心使用剪刀。 四、讲评。 将幼儿的作品张贴在一起，开一家“味千拉面”店，请幼儿品尝一下拉面店的面。 活 动 二 活动名称 滑滑梯 活动目的 遵守滑梯的规则，在一个地玩，不到处跑。 活动准备 场地。 浙江大学幼儿园半日活动计划表（上午） 周次：3星 期：三 9 月 15 日 主题名称 幼儿园真好玩——我上幼儿园了（三） 学习活动 活动名称： 综合：小小粉刷匠 原活动方案（教材 30 页） 活动目标 1、学习用大刷子涂刷的方式，感受蘸水涂刷带来的快乐。 2、熟悉和喜爱幼儿园环境。 重难点分析 学习用大刷子涂刷的方式，感受蘸水涂刷带来的快乐。 活动准备 1、人手一支排刷，小脸盆或小水桶若干（也可以使用其他类型的刷子或者大号水粉笔）。 2、带幼儿来到走廊或者户外的瓷砖墙、水泥地、油漆墙面、户外大型玩具等地方。 活动过程 一、我是小小粉刷匠 1、这是我们美丽的幼儿园。幼儿园里来了小小粉刷匠，快乐地打扮幼儿园。 2、教师吟诵《我是一个粉刷匠》：我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把幼儿园，刷得很漂亮。 3、我们都来做粉刷匠吧！ 二、粉刷匠的工作和工具 1、教师示范。一条一条整齐、仔细地涂刷，不要乱涂乱刷。粉刷匠都是很仔细的人。（体现目标1） 2、介绍刷子和水桶以及正确握刷子的方法：用右手捏住刷子柄的后面。（体现目标1） 3、蘸水的方法和要求：(1)把刷子浸到水中，把毛打湿。(2)拿起来的时候，在边上舔一舔，把多余的水舔掉。（体现目标1） 4、示范刷的方法：把刷子放平，从上往下刷，一条一条整齐地刷。也可以把刷子竖起来，从左刷到右。刷不出水印时，要再蘸一蘸水。（体现目标1） 5、讲解可以刷的地方，如大型玩具、贴了瓷砖的墙壁等。 三、粉刷匠开始工作 1、带领幼儿来到活动场地。小小粉刷匠们，现在开始快乐地工作吧！ 2、察幼儿的表现，对不正确的握姿、方法进行纠正和指导，激发幼儿在活动中的愉快情绪。 3、个别指导。上刷刷，下刷刷，像粉刷匠那样整整齐齐、仔仔细细地刷。（体现目标1） 四、收工和整理。 1、太棒了，幼儿园更漂亮了，玩具和房子都说：“谢谢小小粉刷匠。”2、评价幼儿在活动中的表现，对能正确粉刷的幼儿给予肯定。 3、收工喽！我们一同来整理吧。师幼共同整理工具。 游戏活动 活动名称 体游：拉个圆圈走走（复习） 活动目的 进一步学习手拉手成圈走。