德育计划～第二学期.docVIP

淡水中心小学 2014—2015第二学期德育工作计划 一、 指导思想 本学期，我校德育工作将以社会主义核心价值观为根本，以加强校园文化和德育队伍建设等为重点，以创建和美校园为核心，以校园文化建设为抓手，以“我的梦，中国梦。”主题活动为载体，以“三求三知”校训为引领，深入开展行为规范教育、法治教育、诚信教育、心理健康教育、禁毒教育、综合实践教育等，进一步拓展“规范行为--陶冶情操--健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，抓好德育工作主阵地，创建安全和美校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进德育工作，走德育工作的特色之路。 二、主要任务 （一）积极培育践行，大力弘扬核心价值观 坚持把立德树人作为教育的根本任务，深入落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，扎实推进核心价值观进学校、进课堂、进头脑，在师生中入脑、入心、入行。以培养学生社会责任感、创新精神、实践能力为重点，在学校教育中全学科、全过程融入核心价值观，体现在课程教学、素质评价之中，把核心价值观融入师德建设过程，融入校园文化过程，融入社会实践活动，通过多种形式的教育，让学生在长期践行中养成习惯，切实做到内化于心，外显于行。 （二）坚持知行统一，抓好主题教育实践活动 全面加强青少年学生的德育实践，利用传统节日、国家重大节日、纪念日及本学期计划举行的读书节，开展丰富多彩的德育实践，拓展育人渠道，丰富育人内容和形式，激发学生践行高尚道德、做一个有道德的人的热情。持续推进爱学习、爱劳动、爱祖国“三热爱”和“中国梦”主题教育活动，积极开展国防教育、“三禁”教育，参观体验等专项活动，进一步加强各类德育基地、城乡学校少年宫、道德讲堂的建设和管理，积极开辟学生校外活动场所、校外教育阵地，充分挖掘校内外德育实践项目、场所潜力，丰富学生的道德实践体验，强化学生的道德认知，提高学生践行道德的意识和能力。 （三）突出人文教育，涵养充实人文精神 1、以法育人，加强青少年学生法治教育。 把法治教育纳入学校课程体系，设立法治知识课程，并充分利用教育部全国青少年普法网资源，深入开展法治宣传普及，形成良好学校法治文化氛围和育人环境。印发《关于加强全区中小学法治教育工作的意见》，坚持每周一堂法治教育课，落实好教材、课时、师资。积极开展法律知识大赛、法治文化节和“12·4”法治宣传教育周等活动；开展提高法治教育专任教师能力学习培训。落实《惠阳区法制副校长聘任培训、考核及管理试行办法》，充分发挥好法制副校长在依法治校和普法依法治理工作中的重要作用。 2、以文化人，打造特色校园文化。 树立文化是学校的灵魂理念，校园文化特色是学校魅力所在。努力挖掘地域文化、校本文化资源，打造人性化、动态化、成果化的特色校园文化，充分发挥文化育人功能。积极开展中华优秀传统文化教育，推进中华经典诵读活动，结合书香校园的建设，读书节的举行，开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，引导学生增强民族文化自信和价值观自信，帮助学生树立积极向上的个人理想。 3、关爱暖人，加强学生心理健康教育疏导。 实施学生快乐成长行动，关爱学生的心灵健康，促进学生阳光成长，进一步完善学校心理健康教育辅导室、咨询室建设与使用，进一步提高心理健康教育教师的专业水平，有效疏导和化解学生各类心理问题与障碍。密切关注特殊群体学生，加强学校与家庭沟通，完善特殊群体学生的档案，提高心理健康教育针对性、有效性。 三、 德育目标及实施思路 1、常规管理目标： （1） 加强对学生的安全教育，确保学生在校内安全责任零事故。 （2） 加强对学生的卫生教育，确保校园环境整洁优美，继续开展文明班，星级学生创建活动。 （3） 加强学生的法制教育，使学生文明程度进一步提高，无打架斗殴等恶性事件发生，学生的违法犯罪率为零。 （4） 加强养成教育，使小学生行为规范和守则细化成训练要求。 （5）加强校训教育，使全校师生熟知校训内容并在学习生活中践行。 2、 队伍建设目标： （1） 坚持德育为首，充分利用班主任工作例会，加强对全体班主任的理论学习指导和管理工作培训，切实提高班主任队伍的素质。 （2） 全体班主任严格履行工作职责，爱生敬业，乐于奉献，为人师表。新任班主任胜任班级管理工作，无乱班差班。 （3） 加强学生干部队伍建设，继续培训学生常规检查队伍，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。 3、 德育特色目标： （1） 以校园文化建设年为主线，针对不同年段学生特点开展丰富多彩的道德实践活动。 （2） 高扬一个时代主旋律“中国梦”，教育引导学生了解“中国梦”“社会主义核心价值观”的深刻含义，引导学生关注社会，规划未来人生，培育社会责任感和使命感。 四、 工作举措 （一）、强化师生安全教育，建设安全文明校园。 1、加强宣传，营造安全氛围。本学