蘇教版小学五年级科学下册实验报告册.docVIP

PAGE PAGE 14 课题 怎样移动重物 实验名称 认识杠杆 班级 五（ ）班 指导教师 实验时间 实验小组长 组员 实验材料 带刻度的木尺、若干同样的垫圈、火柴盒和圆棍 实验过程： 1.组装杠杆尺，并把杠杆尺调成平衡状态。2.确定杠杆尺一侧的点为阻力点，挂一定数量的钩码。3.在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码。才能使杠杆尺保持平衡，并记录结果。4.改变阻力点的位置，重复第二步，做三次实验。 我们的发现：1.当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，　　　　。2.当动力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，　　　　。3.当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，既不　　　　　，也不　　　　　。 实验结论：　　　　　　　　×　　　　　　＝　　　　　　　　×　　　　　　 教师评价 课题 斜坡的启示 实验名称 研究斜面 班级 五（ ）班 指导教师 实验时间 实验小组长 组员 实验材料 弹簧秤、小车、光滑的木板 实验过程： １、组装器材。 ２、通过测力计将小车提起，用多少力，记录在书上。 ３、在桌面立一木块，从桌面到木块依次斜搭准备好的三块光滑木板，通过测力计沿斜面上拉动 小车，分别记录小车被抬高的高度，移动的距离及用力多少 我们的发现：斜面可以　　　　　，并且在斜面其他情况相同的条件下，　　　　　　　　　。 实验结论：斜面可以