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专题六《西方人文精神的起源和发展》 导学案 一、《教学指导意见》（2012版）对本专题的要求 第一课 蒙昧中的觉醒 基本要求 了解人文精神的起源。 发展要求 理解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述； 了解斯多亚学派的人类平等思想； 理解人文精神的内涵。 感受苏格拉底为追求真理而献身的精神。 说明 第二课 人性的复苏 基本要求 知道下列作者及其代表作品：薄伽丘与《十日谈》，但丁与《神曲》，彼特拉克，达?芬奇与《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》，莎士比亚与《哈姆雷特》。 认识文艺复兴与宗教改革时期人文主义的含义。 认同人文主义价值观的精华，肯定人的价值和尊严。 发展要求 了解文艺复兴的背景。 理解《九十五条论纲》的作者及其主要思想。 说明 达?芬奇及其代表作品教科书中没有提及，教学中要予以补充。 第三课 专制下的启蒙 基本要求 知道启蒙运动产生的背景； 了解孟德斯鸿、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家及其主要政治主张。 领会启蒙思想家的进步主张，体会进步思想对于社会发展的重要意义。 发展要求 了解洛克的主要政治主张及其影响。 说明 教学本课内容时要注意结合本专题第四课的相关内容。 “霍布斯”、“百科全书派”等知识点为学生课外阅读内容。 第四课 主权