坑头幼儿园2010学年第一学期大三班备课,第8周.docVIP

单位名称： 坑头幼儿园 班 级 大三班 主班教师： 黄淑霞 副班教师： 张娜 二0一0年 10月 25 日 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年10月 25日 第八周 星期一 大三班 活动内容 数学《量一量》 活动内容 语言《你能找到我吗（二）》 执 教 者 黄淑霞 执 教 者 张娜 活 动 目 标 学习正解的测量方法，，能自选工具进行测量 活 动 目 标 知道每个人都是独特的。 教学 具 准 备 幼儿用书、饮料盒 教学 具 准 备 幼儿的相片 活动过程： 请幼儿猜猜世界是最高的动物是什么？ 出示电子用书，请幼儿思考怎样证明6岁的文文比4岁时高，引导幼儿数一数彩色积木的数量，比较文文身边的积木的多少，最后总结：积木的数量越多，表示文文越高。 请幼儿利用饮料盒为活动室的椅子或桌子的高度。 请幼儿报告测量结果。 引导幼儿自选工具对同一桌子进行测量。 通过集体分享，引导幼儿明白：测量工具不同，测量的结果就会不同。 活动过程 出示幼儿的相片，请幼儿比较图中小朋友的高、矮、胖、瘦。 请幼儿形容下你的好朋友的体形、外貌和喜欢的运动，让幼儿 明白每个人都是独特的。 让小朋友把眼睛闭上，老师去找几个小朋友上来猜猜他她们是谁? 教师小结。 户外活动内 容 《锣停击鼓》 负责 教 师 黄淑霞 活动目的、过程及规则 练习快速反应和奔跑的能力 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年10 月25日 第八周 星期一 大三班 活动内容 健康《跳房子（二）》 生活活动指导及离园情况： 鼓励幼儿留意身边的事，乐于关心他人 执 教 者 张娜 活 动 目 标 锻炼单双脚跳跃，发证动作的协调性和平衡能力。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿不要乱摸用电器或插座，知道这样做的危险性 教学 具 准 备 报纸做成球 活动过程： 老师站在起点线，将球投进“3”字格，单脚跳进“3”字格，拾起球，返回起点。 将球投进“4”字格，单脚跳进“3”字格，双脚跳进“4”字格，拾起球，返回起点。 活动后，向幼儿提问。 教师小结。 个别教育情况 通过故事，让幼儿了解妈妈的辛苦，乐意为妈妈做力所能及的事 一日活动反思及小结： 活动一：学习正解的测量方法，，能自选工具进行测量 活动二： 本节课培养幼儿知道每个人都是独特的。 活动三： 本节课锻炼了幼儿单双脚跳跃，发证动作的协调性和平衡能力。 户外活 动内容 《跳跳鼠》 负责 教 师 黄淑霞 活动目的、过程及规 锻炼幼儿的反应能力 园长 审批 张中梅 10月22日 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年10月26日 第八周 星期二 大三班 活动内容 语言《你能找到我吗》 活动内容 科学《文字大搜查（二）》 执 教 者 张娜 执 教 者 黄淑霞 活 动 目 标 能认真听故事，理解故事内容。 活 动 目 标 学习用不同的方法开展记录活动。 教学 具 准 备 幼儿用书 教学 具 准 备 操作材料 活动过程： 出示幼儿用书或电子书，请幼儿比较途中小朋友的高、矮、胖、瘦。 利用幼儿用书或电子书讲亲子故事《你能找到我吗》，请幼儿猜测谁是故事的主人公张文文。 老师讲完故事后，便猜猜是张文文。 如果故事还没讲完，幼儿已经猜出来了，就猜他们说一说是怎么猜出来的。 请幼儿形容故事中六个人物的体形、外貌和喜欢的运动，让幼儿的白每个人都是独特的。 引导幼儿按照故事情节复述故事内容。 活动过程 请家长带领幼儿去其他地方观察四周环境的文字。 请家长协助幼儿把有文字而又有趣的地方拍下来，选取下张照片贴在补充操作材料上，请幼儿观察照片，把会写的字写下来。 幼儿拍下来照片文字，交给老师。周围环境中的文字有时会有一些错别字，教师要检查幼儿记录下来的文字有没有错，并加以纠正。 教师小结。 户外活动内 容 摇摇车、弹弹球 负责 教 师 黄淑霞 活动目的、过程及规则 引导幼儿按要求进行游戏，学会礼让他人 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年10月26日 第八周 星期二 大三班 活动内容 社会《我会保护自己》 生活活动指导及离园情况： 鼓励幼儿留意身边的事，乐于关心他人 执 教 者