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中国近代化的起步 洋务运动 教学目的 （一）要求学生掌握的基础知识： 顽固派和洋务派；洋务运动的主要内容；洋务运动破产的原因；对洋务运动的评价。 （二）要求学生从思想上认识： 1．要求学生认识洋务派和顽固派虽然在解决内忧外患的政策手段上有所不同，但他们在维护清王朝统治的根本立场上是一致的。 2．通过对洋务派企业正反两方面事例的介绍，使学生认识到自力更生的重要性。 3．洋务运动是中国近代化的起步，通过本节的讲述，使学生进一步增强用近代化观点看待和评价中国近代史上历史事件和历史现象的意识。 （三）要求培养学生的能力： 1．通过对洋务运动背景的分析，进一步培养学生多角度、深层次分析历史问题的能力。 2．通过指导学生课后完成“从近代化的角度客观评价洋务运动的历史作用”的研究性课题，培养学生历史自主探究性学习的能力。 重点、难点 一、本课重点：洋务运动的内容和破产原因； 二、本课难点：1．洋务运动的背景分析；2．用近代化的观点客观评价洋运动。 教学设备 多媒体电脑、多媒体投影仪、投影屏幕 教学方法 自主---指导法 教学过程 一．导入新课 师：美国学者布莱克曾说过：在人类历史中，有三次伟大的革命性转变，第一次革命性转变发生在一百万年前，原始生命经过亿万年的进化以后，出现了人类；第二次革命性转变是人类从原始状态进入文明社会；而第三次革命性转变则是近几个世纪正在经历中的事，全世界不同的