蘇教版小学科学五年级《感觉》.docxVIP

3、感? 觉一、教学目的1、知道感觉的过程是神经系统作用的过程。2、学会探究视觉、听觉、味觉和嗅觉等的形成过程。3、知道人体也会出现错觉，了解错觉形成的原因。4、知道嗅觉和味觉是密切相关的。二、教学重点及难点重点：1、了解各种感觉是如何形成的；2、认识人体的感觉之间有协同作用。难点：认知视觉不一定是真实的，会出现视觉错觉。三、实验准备教学材料：视频、图片、花生、眼罩、盒子四、教学步骤：教学步骤教师活动学生活动导入新课（5分钟）复习： = 1 \* GB3 ①上一节课，我们学习了神经。我们的神经中枢是由那两部分构成的呀？（大脑和脊髓） = 2 \* GB3 ②当时我们举了一个看到绿灯过马路的例子 ，请问这个反应是怎么完成的？为什么传入的时候，不经过脊髓？（因为接受信号刺激的神经离大脑很近，因此在传入时不需要再经过脊髓。） = 3 \* GB3 ③眼睛是我们的一个感觉器官，那我们的脸上还有哪些感觉器官呢？（耳、鼻子、舌头）2、你们了解这些感觉器官是如何产生各种感觉的呢？今天我们一起来了解我们的感觉器官。学生回忆（眼睛接受信号刺激，通过传入神经传到大脑，大脑做出分析，将信号传到脊髓，通过传出神经传到四肢，并作出反应）认识视觉（5分钟）老师：出示色盲图，让学生说说看到什么。老师小结：人的眼睛是接受光线的感觉器官，视神经将落在视网膜上的信号传送到大脑，大脑分析后，人就产生了视觉。人类从外界获