蘇教版小学语文二年级下册第五单元整体识字(识字5-8)第一课时.docVIP

单元教材分析：第五单元 识字 教材分析： ?本单元包括，《》《》《》《》教学目标： ??教学重、难点：??? 课时分配： ??? ………………… 4课时 ??? 练习………………… 3课时 课 题 识字5-8 教材分析 《识字5》：本课将有关冬天的特征及一些事物的词语用“词串”的形式集中在一起，结合课文插图帮助学生识字和认识事物。课文由插图、12个词语和8个生字组成。 《识字6》：本课所学的词语介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。课文共12个词语，分为四组，第一组词语表现的是塞北风光，第二组词语表现的是江南春色，第三组词语介绍海岛夏景，第四组词语表现的是高原景色。 《识字7》：本课是看图识字，即利用看图体会字义的形式帮助学生识字。教材通过生动形象的图画来提示字的特点。 《识字8》：本课是形声字归类识字。教材由插图、4个生字组成的词语、儿歌三部分组成。 教学目标 学会22个生字，认识一个偏旁。能正确、流利地朗读小诗和儿歌。通过看图、识字、体会字义、写字、诵读词串和儿歌，认识有关冬天的事物，了解冬天气候特征；了解祖国大地一年四季的一些自然景观；激发学生学习汉字的兴趣；进一步了解形声字的构字特点。 学情分析 第一次尝试整合教材，将四课识字一起学，学生会有一些新奇，也会有些不适应。 三点梳理 学会22个生字，认识一个