八年级数学函数苏科版.docVIP

函数 教学目标 １．经过回顾思考认识变量中的自变量与函数． ２．进一步理解掌握确定函数关系式． ３．会确定自变量取值范围． 重点 １．进一步掌握确定函数关系的方法． ２．确定自变量的取值范围． 难点 认识函数、领会函数的意义． 教学过程 问题与情境 （一）问题的讨论 11.1.1的每个问题中是否各有两个变量?同一个问题中的变量之间有什么联系? 在问题（1）中，观察填出的表格，你会发现：每当行驶时间t取定一个值时，行驶里程s就随之确定一个值，例如t＝1，则s＝60；t＝2，则s＝120……t＝5，则s＝300． 问题（2）中，经计算可以发现：每当售票数量x取定一个值时，票房收入y就随之确定一个值，例如早场x＝150，则y＝l 500；日场x＝205，则y＝2 050；晚场x＝310，则y＝3 100． 问题（3）中，通过试验可以看出：每当重物质量m取定一个值时，弹簧长度l就随之确定一个值．如果弹簧原长10cm，每lkg重物使弹簧伸长0．5 cm，那么当m＝1时，l＝10．5．当m＝10时，l等于多少? 问题（4）中，你容易算出：当S＝10 cm2时，r＝_______cm；当S＝20cm2时，r＝_______cm．每当S取定一个值时，r随之确定一个值．你能得出：两者的关系为r＝_______. 问题（5）中，我们可以根据下表中给出的数值确定长方形一边的长，得出另一边的长