岁个性化指导.docVIP

3-3.5岁个性化指导 认知： ○对新事物很感兴趣，大人给他讲，教导他，他都能认真的听，有时还要自己亲自做亲自试一试； ○能在思索中进行活动，这种行动虽然不是有意志的，但是却充满信心，当学会某一种新鲜事物，他会反复的进行操作，而且兴趣十分强烈，他总是抓住一切机会尽情的探索。 ○对什么事务都有好奇心，对什么东西都想试一试，而且喜欢活动。 ○空间视觉智能比以前有明显发展，能正确找出相同的几何图形，但对不同几何图形的辨认上有程度上的差异，他们往往用一些形象的词来称几何图形，如把圆称为皮球，把正方形叫作手绢等； ○能够辨别左右方位，给他一张地图能够找出居住的城市，能够找出家庭的位置，能够拼上切开的4-8块拼图，能切分圆形为1/2或1/4，还会分清身体左右不同的部位。 ○（3-3.5）岁训练 ★对答反义词，大小、快慢、长短、粗细、上下、左右、前后、真假、好坏、香臭、输赢、里外等，对10个。 ★背数20。练习可从念数字歌谣开始，熟练后可教写数字。 ★点数，手口一致，点数到10。练习可用家中现有的物品，如扣子、珠子、棋子、水果等，让孩子口手一致点数，然后大人提问，如：有几个棋子，让孩子回答，反复训练，能一致地点数，并说出共几个，也可用数数器或算盘练习。 ★按要求取物，取5－8件东西。练习可先拿熟悉的2件东西，如苹果、香蕉、花生、糖等，在此基础上，再多拿一样，并说这是3件，点数几遍，然后再拿3件