浦东新王牌周末小班资料高三实验第一轮实验复习.docVIP

高三实验第一轮实验复习 互成角度两个共点力的合成 实验要干什么？ 实验的原理是什么？ 实验需要的器材？ 实验中如何采集实验数据？ 实验中如何进行数据的处理？ 实验的步骤有哪些？ 实验中的注意事项是什么？ 实验中误差发生在什么地方？如何减少实验的误差？ 例1 下图是A、B两位同学在做本实验时得到的结果，可以断定其中_____同学的实验结果比较符合实验事实，理由_________。 例2 在验证“力的平行四边形法则”这一学生实验中，讨论以下问题： (1)如果将两个细绳套换成两根橡皮条，实验结果变不变？ (2)如果本实验，除了供给各个必要器材外，只给一个弹簧秤，能不能做好本实验，如何操作？ 练习 1．右图是A、B两位同学在做本实验时得到的结果， 可以断定其中_____同学的实验结果比较符合实验事实，理由___________________。 2 在验证“力的平行四边形法则”这一学生实验中，讨论以下问题： (1)如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果变不变？ (2)如果实验所用的橡皮条已“疲劳”(即形变不能完全恢复)，按实验步骤先测出F1和F2并作出合力F，再测出F /，那么F与F /相比较，大小、方向是否相同？ (3)如果本实验，除了供给各个必要器材外，只给一个弹簧秤，能不能做好本实验，如何操作？ 3．本实验所说的合力与两分力具有相同的效果，是指下列说法中的：( ) A、弹簧秤的弹簧被拉长 B、固定橡皮条的图钉受拉力产生形变 C、细绳套受拉力产生形变 D、使橡皮条在某一方向上伸长某一长度 研究有固定转动轴物体的平衡条件 实验要干什么？ 实验的原理是什么？ 实验需要的器材？ 实验中如何采集实验数据？ 实验中如何进行数据的处理？ 实验的步骤有哪些？ 实验中的注意事项是什么？ 实验中误差发生在什么地方？如何减少实验的误差？ 例1 某学生在做“有固定转动轴物体的平衡条件”实验时，他把力矩盘调节到平衡，如图所示，盘上各圆半径分别是0.1m、0.2m、0.3m、0.4m、0.5m，每个钩码的质量均为100g。若规定逆时针力矩为正，顺时针力矩为负，则F1的力矩是_____N·m，F2的力矩是______N·m。根据平衡条件，测力计与圆盘连线上的拉力T应该_______N，但该学生发现测力计的示数与该值有偏差，除摩擦等原因外，从所示的图中可看出引起误差的原因是：______。 例2 在做“有固定转动轴的物体的平衡”实验中，发现在未挂任何砝码情况下，力矩盘总是静止在图示位置(c点处于最低点)，其原因是___，现在手边有一团橡皮泥，用它来改变上述情况的做法是________。 例3 在做“研究有固定转动轴物体平衡条件”的实验中： (1)在实验装置调整好以后，在力矩盘上三点分别用细线悬挂钩码后，力矩盘平衡，如图所示，已知每个钩码所受重力为1N，各圆圈间距相同,则此时弹簧秤示数应为______N。 (2)在实验装置装配时，经检验发现，质量为m，半径为R的力矩盘的重心C不在盘心O，且重心C与盘心O的距离为r。因此，甲认为可通过在A位置粘适量橡皮泥的方法来调整，则所需橡皮泥的质量Dm=_____；乙认为可通过在BC之间挖掉一点木屑的方法来调整；而丙认为还有第三种方法来解决这个问题，就是在实验时________。 练习 1．用右图所示装置做“研究有固定转动轴物体平衡条件”的实验，力矩盘上各同心圆的间距相等。 (1)在用细线悬挂钩码前，以下哪些措施是必要的 A、判断力矩盘是否处在竖直平面。 B、判断横杆MN是否严格保持水平。 C、判断力矩盘与转轴间的摩擦是否足够小。 D、判断力矩盘的重心是否位于盘中心。 ( ) (2)在A、B、C三点分别用细线悬挂钩码后，力矩盘平衡，如图所示，已知每个钩码所受的重力为1N，则此时弹簧秤示数为 牛。 (3)现同时撤去B、C两处的钩码，而改用一根细线悬挂5N的钩码，为使力矩盘仍然保持原平衡状态，且弹簧秤示数不变，试在图中用直线画出该细线在力矩盘上的悬挂位置。 2.某学生在做“有固定转动轴物体的平衡条件”实验时，他把力矩盘调节到平衡，如图所示，盘上各圆半径分别是0.1m、0.2m、0.3m、0.4m、0.5m，每个钩码的质量均为100g。若规定逆时针力矩为正，顺时针力矩为负，则F1的力矩是_____N·m，F2的力矩是______N·m。根据平衡条件，测力