《通信原理课程设计》任务书new.docVIP

《通信课程设计》Matlab/Simulink环境下完成系统方案的设计的设计与调试 三、数字频带通信系统 （1）输入：首先输入模拟信号，给出此模拟信号的时域波形。 （2）数字化：将模拟信号进行数字化，得到数字信号，可以选择PCM编码。 （3）调制：可以选择简单的二进制数字调制方式，例如振幅键控（2ASK）、相移监控（2PSK）、频移键控（2FSK），差分相移键控（DPSK）等，给出调制后信号的时域波形。 （4）信道：假定信道属于加性高斯信道，或自行设计。 （5）解调：相应的2ASK、2PSK、2FSK，DPSK解调，仿真获得解调输出波形。 （6）PCM解码：给出解码后的模拟信号的时域波形，并与输入信号进行比较。 （7）系统性能分析：比较在不同调制方式下，该数字频带传输系统的性能指标，即该系统的输出误码率随输入信噪比的变化曲线。 说明： 1. 课程设计成绩由系统程序调试验收结果设计报告部分按综合评定，其中系统程序调试验收结果占总成绩60%；设计报告占总成绩0%。 设计报告交打印件，内容必须条理清晰、结构完整。属于下述情形之一的，课程设计按不及格： ⑴ 课程设计报告雷同的； ⑵ 不按规定验收答辩，未按时完成设计报告的。试对中波调幅广播传输系统进行仿真，模型参数指标参照实际系统设置。 基带信号：音频，最大幅度为1。基带测试信号频率在100Hz到6000Hz内可调。 载波：