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北师大版实验教科书七年级上册 第二章 第十节《有理数的乘方》(P72～P74) 教学目标：（1）在现实背景中，理解有理数的乘方的意义。 （2）能进行有理数的乘方运算； （3）通过实例感受当底数大于1时，乘方的结果增长得很快。 教学重点：乘方的意义及运算。 教学难点：乘方的运算。 教学方法：探索练习，归纳总结。 教学用具：常用教具及课件 活动准备：简单乘法计算 教学过程： 引入 以细胞分裂为场景，引入有理数的乘方，让学生体会细胞分裂的速度非常的快。 问题：某种细胞每过30分便有一个分裂成2个，经过5小时，这种细胞由一个可以分裂成多少个？ 引导学生思考：分裂的次数与2的个数之间的关系？ 经过30分，分裂一次可得2个， 经过1小时，分裂两次可得2×2个； 经过1.5小时，分裂三次可得2×2×2个； … … … 经过5小时要分裂10次，可得=1024（个） 为了简便，可将记作，一般地，n个相同的因数a相乘，记作，即 = 从此，引出乘方、底数、指数、幂的概念。并做相应的练习(课件展示) 乘方的意义 表示_________个__________相乘; 表示_________个__________相乘; 表示_______