制作一个医用冷藏盒调查报告.pptVIP

综合实践活动—制作一个医用冷藏盒 黄圩中学 李海梅 选题背景 在学习了物质的物理属性知识后，结合八年级上册物态变化的知识，书上安排了一个综合实践活动，要求同学们学会制作一个医用冷藏盒。这既是对所学内容的回顾总结，又是对这两章节知识的具体应用，与此同时，更是对学生的操作技能的提高训练。通过具体的实物制作，使得学生感知理论对实践的指导价值和在操作中取得直接经验并获得成功的愉悦。 我们能帮上忙吗？ 为了救治病人，急需将一种药品送到偏远的山村。而这种药品要求在0℃以下存放。由于山高路远、气温较高，所以常用的保温瓶不能满足运输途中保持低温的要求。那我们该怎么办呢？ 教学资源 保温瓶内胆，鞋包装盒，塑料泡沫，棉布，温度计，计时器，有盖的药瓶，装有糖水和食盐水的塑料袋，烧杯等。 设计方案 请同学们看书、讨论，对于这个问题，教材从三个方面进行了引导。即： （1）将保温瓶放在一个用保温材料制成的包装盒内。 （2）在保温瓶内装一些冰块。 （3）把某种液体（如糖水、食盐水等）放入电冰箱内冷却至一定温度，作为低温物质注入保温瓶内。 设计并进行实验 说明： 影响医用冷藏盒保温性能的因素有很多，如制作包装盒的材料、包装盒的大小与形状、保温瓶的大小与形状、注入保温瓶的低温物质的凝固点、不同低温物质吸热后温度上升的快慢等等。我们应该寻找出影响比较大的因素并采用控制变量的方法，才能使活动行之有效。 1.探究包装盒材料对保温性能的影响。 可以在一个密封的水杯中装入一定量的热水（如80℃），然后将其放在一个鞋盒内，用保温材料塞满水杯周围的空间。每隔一定时间（如10min）后，测量水杯中热水的温度。换用不同的保温材料，重复上述实验，根据温度的下降情况，就可以比较各种不同材料的保温性能。 2.探究食盐水的凝固点与浓度的关系。 在两个完全相同的烧杯中分别放入质量和初温均相同但浓度不同的食盐水，同时放入冰箱内冷冻，用温度计分别测出盐水开始凝固时的温度，进行比较，看看凝固点与溶液浓度有什么样的关系。 3.探究水、食盐水等液体凝固后熔化的快慢。 可以取质量和初温相同的糖水和食盐水凝固后的冰块放入同样的容器，用同样的加热器进行加热，记录糖水和食盐水冰块全部熔化后所需要的时间，进行比较。 实验总结 通过学习知道了科学探究的过程，培养了同学们的创新能力、动手操作的能力、交流与合作的能力、总结并提出新问题的能力。同时树立了热爱劳动的品格。 交流评价 从方案的设计、制作工艺、实际效果等方面对冷藏盒进行评价。 练习设计 1.制作医用冷藏盒时，为了具有良好的保温特点，从物质的物理属性角度考虑，应选用 性能较差的材料制作。同时，由于医用冷藏盒要满足用于向偏远山区运送低温存放药品的条件，为运送安全起见，你认为医用冷藏盒除了具有保温特点外，最好还应具 、 等特点。 练习设计 2.小明和小华都制作了一个医用冷藏盒，如何比较哪一个做的冷藏盒保温性能更好，请你设计一个比较方案。 3.简单描述一下你制作医用冷藏盒的过程，并谈谈你的感受和想法。 4.如果你站在企业家的角度，看到同学创新设计的冷藏盒后，你有哪些富有远见的看法与建议。 * * 80 棉布 80 泡沫塑料 120 100 80 60 40 20 0 时 间(min) 材 料