一元一次不等式(组)的竞赛题巧解举例.doc

一元一次不等式(组)的竞赛题巧解举例 一元一次不等式(组)是初中数学竞赛试题中经常出现的重点内容。根据不等式的基本性质和一元一次不等式（组）的解的概念，适当地进行变换，可以巧妙解决一些关于不等式（组）的竞赛题。 巧用不等式的性质 例1 要使a5＜a3＜a＜a2＜a4成立，则a的取值范围是（ ） A.0＜a＜1 B. a＞1 C.－1＜a＜0 D. a＜－1 分析：由a3＜a到a2＜a4，是在a3＜a的两边都乘以a，且a＜0来实现的；在a3＜a 两边都除以a，得a2＞1，显然有a＜－1。故选D 点评：本题应用不等式的性质，抓住题目给出的一个不等式作为基础进行变形，确定 a的取值范围。 例2 已知6＜＜10，≤≤，，则的取值范围是 。 分析：在≤≤的两边都加上，可得≤≤，再由6＜＜10可得9＜＜30，即9＜＜30 点评：本题应用不等式的基本性质，在≤≤的两边都加上后，直接用关于的不等式表示，再根据6＜＜10求出的取值范围。 由不等式的解集确定不等式中系数的取值范围 例3 若关于的不等式组 的解集为，则的取值范围是 。 分析：由①得 ，解之得。 由②得 。 因为原不等式组的解集为，所以，所以。 点评：本题直接解两个不等式得到且。 若，则其解集为，若，则其解集为，而原不等式的解集为，所以，即。对此理解有困难的学