七年级语文《别挤了》《瑞恩的井》北师大实验版知识精讲.docVIP

七年级语文《别挤了》《瑞恩的井》北师大实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第六单元：地球家庭 单元课文：《别挤了》《瑞恩的井》 《别挤了》 一. 教学目标 1. 掌握字词 2. 有关背景知识 3. 体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟 4. 培养朗读诗歌的能力 5. 世界就是一个大家庭，应该礼让，和平共处 6. 学会用宽容善良的心去对待别人 二. 教学重点： 体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟 三. 教学难点： 培养朗读诗歌的能力 四. 跟老师一起学： 1. 作者及背景: 狄更斯（1812—1870）英国现实主义作家，是继莎士比亚之后对世界文学产生巨大影响的小说家。代表作有《匹克威克外传》《双城记》等。狄更斯所生活的年代，英国资本主义经济发展迅速.经济繁荣的同时，现实的阶级矛盾也逐渐加深，统治阶级疯狂追求利润，想发横财，工人们失业无家可归.狄更斯从人道主义出发，呼吁统治者在追求个人利益的同时，不能剥夺劳动人民的权力，劝戒统治者要讲道德，有良知.学习本文要结合作者所生活的时代背景，明确写作用意。 2. 本文以“别挤了”为题，语言亲切自然，生动明了，直切主题. 3. （1）填字或者注音 　　容（ ） （ ）开 压抑（ ） 严防（ ） 潜入（ ） 严峻（ ） 问心无愧（ ） （2）形似字 （3）解词： 容纳：在固定的空间或范围内接受。 追求：用积极的行动来争取达到某种目的。 压抑：对感情，力量等加以限制使不能充分流露或发挥。 鼓励：激发；勉励。 严峻：严厉，严肃。 4. （1）教师范读课文 （2）学生自由大声朗读课文 （3）读课文，（从字音，节奏，声调方面）。 （4）熟读成诵。　 5. （1）如何理解文中的“挤”和“你”？ 明确：挤指不道德的行为（思想上，行动上）；你指没有道德规范或不遵守道德规范的人。 （2）本文分两小节，每一小节的意思是什么？ 明确：一节：告诉人们在追求自己的自由时不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人的感情受到压抑。 诗歌开始就告诉大家不要挤，进行一种心灵上的呼唤，语言亲切自然。“容纳”为全文定下基调，具有广义的含义，即思想上，行动上和心灵上的“挤”。 二节：讲要善待别人，要遵守道德行为规范，不要用不宽容，不善良，不真诚的心对待别人 结尾再次呼吁“不要挤，千万不要挤”照应开头和文题，引人深思，给人启迪。 （3）本文作者想要告诉我们什么道理？ 明确：本文以形象的语言启发我们不要为了获取自己的私利而不择手段，伤害他人，要用宽容，善良，真诚的心去和别人平等和谐地相处。 6. 生活中，你一定对身边的某些事物或景物有过很深的感触，能写一首小诗表达你的感受吗？ 《瑞恩的井》 一. 教材简析： 课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。 二. 学习目标： 　1、理解故事内容、理清文章思路 　2、从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界 　3、培养浏览、筛选、处理信息的能力 4、体验合作探究学习的乐趣 5、形成正确、有意义的人生观、价值观 6、激励我们超越自我，实现梦想 三. 教学重点： 　1、从人物语言、举止上去把握人物内在的精神品质 　2、如何实现自己的梦想 四. 教学难点： 正确认识自己的责任 五. 跟老师一起学： 1. 整体感知：今天我们来学习《瑞恩的井》，这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事，首先让我们了解一下故事的内容。快速浏览全文，简要概括瑞恩为实现自己的梦想都做了些什么？ 自主学习： 　　募捐mù juān 草棚péng 羞怯qiè 水泵bèng 　　登载zǎi 擦cā 罐guàn 2. 文中是从哪些方面刻画瑞恩这一形象的？ 3. 你从瑞恩身上得到了哪些启示。 4. 一个六岁的孩子，对自己的梦想为什么会如此执着？是什么力量在支撑着他？在我们的身边有没有这样感人的人和事？ 5. 谈自己的梦想，如何实现自己的梦想，你希望你的家人、朋友如何对待你的梦想。　　　　　 6. 通过本节课的学习，文中的主人公瑞恩让我们的思想、灵魂受到了极大的震撼，我们的国家、我们的民族要强盛，需要几代人的不断努力奋斗，同学们，让我们以瑞恩那样的人为榜样，做一名有理想、有责任心、有爱心的新世纪的小学生。 7. 有感情、熟练地朗读课文。 【模拟试题】（答题时间：30分钟） 1. 请结合词义在括号里写出望的义项 望：①看，往远处看；②名望，声誉；③希图，盼；④探访，问候 望尘莫