七年级语文《基因畅想》《如果人类也有尾巴》语文出版社 (知识精讲.docVIP

初一语文同步教育语文出版社 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 《基因畅想》《如果人类也有尾巴》 学习要点： 1. 了解科幻小品的常识。 2. 初步了解有关基因方面的知识。 3. 把握文章的思想内容。 4. 理解各层次想象推进的逻辑关系 学习难点： 1. 基因及其技术的了解。 2. 课文中的一些实验，一些事例，哪些是事实，哪些是畅想。 3. 科幻小品中的想象的特点。 学习的知识点： （一）常识： 1. 关于科幻小品：是普及科学知识的小品文。文笔轻松，短小精悍，生动活泼，通俗易懂。这种文章是中国独创，创立于三四年，著名的作者有：高士其，贾祖璋，周建人等。 2. 关于基因：基因是生物体遗传的基本单位，存在于细胞的染色体上，作直线排列。英语gene的音译。是DNA中的部分，主宰着人类由生到死的整个生命历程。它们的用途至今是个谜。杨焕明博士在《基因破译关乎百姓生活》一文中指出，通过破译基因，医生可以早期诊断治疗危害人类健康的5000多种遗传病以及与遗传密切相关的癌症，心血管疾病，关节炎，糖尿病，高血压，精神病等。 3. 关于作者：《基因畅想》的作者漆孝诗，美国心外科专家。这篇文章选自《光明日报》（2001年3月21日）。《如果人类也有尾巴》的作者是美国的作家坎斯·彼勒。本文选自《素质小丛书》。 （二）基础知识： 1. 应掌握的字词：（加点的注音） 憨态可掬 偌大 郁郁而终 笃 抱憾 濒危 横亘 前瞻性 虔诚 荧屏 心有余悸 簇新 闲暇 针灸 爱滋病 褪去 蹭 翘 凋亡 2. 应理解的词（除文注外） 生机勃勃：生机就是指生命，勃勃是精神旺盛的样子，生命力强，富有朝气。 精英：经过提炼或挑选的才智过人的人。 善解人意：很会理解别人的思想或心理。形容人说话办事能让人称心满意。 狼吞虎咽：形容吃东西极其猛急的样子。 濒危：接近危险的境地。 簇新：极新（多指服装）。 闲暇：闲空。 习以为常：经常如此，就成为常规了。 一臂之力：指其中的一部分力量或不太大的力量。表示从旁边帮忙。 3. 比较形近字： 偌ruò 撼hàn 瞻zhān 凋diāo 暇xiá 灸jiǔ 诺nuò 憾hàn 檐yán 调diào 假jià 炎yán 翘qiào 恒héng 蹭cèng tiáo jiǎ 翅chì 亘 gèn 增zēng （三）课文的理解分析 《基因畅想》 1. 体裁与内容：这是一篇科幻小品，介绍了利用基因技术进行科学实验的情况，并以此为基础，对未来人类利用基因技术进行大胆的预测和科学的想象。让我们对有关基因技术方面的科学知识有所了解。 2. 段落结构：全文共有八个自然段，各段内容如下： 第一自然段：由作者自己获奖一枚“憨态可掬” 的猪说起，巧设伏笔。 第二自然段：交代作者的获奖只是一种想象，由此引出“基因畅想” 。 第三自然段：由作者自己的工作入手，交代自己为什么要和猪打交道。 第四自然段：过渡段，由医学生物实验引出人体器官移植发展的历史。 第五自然段：介绍人体器官移植发展的历史，指出“猪身人心”出现的背景和必要性，紧迫性和存在的不足。 第六自然段：对基因的发展进行了科学的畅想。 第七自然段：举例说明作者坚信基因畅想能够实现。 第八自然段：抒情，赞美基因工程。 3. 艺术特色：第一，巧用倒叙的手法，设伏笔，引起读者的注意。第二，语言通俗易懂，富有文学性（运用比喻，拟人，成语，日常用语，借用商家套语等）。 《如果人类也有尾巴》 1. 体裁与内容： 本文是一篇科技小品，也属于科幻作品之类，不过是更加讲究文艺的笔法。全文提出了大胆的设想“如果人类也有尾巴”，并且描述了它的样子，功能，最后希望人类有实用而健美的尾巴。 2. 段落与结构： 全文共有五个自然段落，可分为三个部分： 第一部分：（第1自然段）游动物园看笼子中动物的尾巴引起联想如果人类也有尾巴。 第二部分：（第2——4自然段）介绍设想人类也有尾巴的情况。 第2自然段：想象人类尾巴的样子（不会太长，不会长毛；男尾比女尾粗壮些，女尾更柔美；尾巴外裹着一层薄薄的皮；尾巴都会露在外面）。人类装点和保护尾巴，使其更美丽耐用。 第3自然段：想象尾巴的功能----生理有表情达意的作用（表示歉意，表示赞同，表示友好，表示爱恋），并且说明了原因----尾巴的神经末梢比身体其它部位发达得多。 第4自然段：想象人类对尾巴的利用----有保健作用（更方便地感知外界温度，丰富的穴位用来治疗疑难病症）；带来操作之便（木工用尾巴