七年级语文《我的第一次文学尝试》《山中避雨》《〈论语〉六则》语文出版社知识精讲.docVIP

初一语文《我的第一次文学尝试》《山中避雨》《〈论语〉六则》语文出版社 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《我的第一次文学尝试》《山中避雨》《〈论语〉六则》 二、教学重难点： 1、了解本文叙事有详有略的写作特点，体会马克·吐温诙谐幽默的语言风格。 2、把握文中以人物思想感情变化为主线，进而体会“乐以教和”的主旨。 3、了解孔子及《论语》，重视朗诵训练，理解六则语录的意思。 4、学习古人勤学好问，把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法。 《我的第一次文学尝试》 一、作者介绍： 马克·吐温，美国杰出的批判现实主义文学家，也是一位负有盛名的幽默和讽刺作家，一直被推崇为“美国文坛巨子”。他一生创作了许多长篇小说，中、短篇小说，政论，杂文，游记等，全集共25卷。如他写的著名小说《汤姆·索亚历险记》，《哈克贝利·费恩历险记》受到全世界读者特别是少年读者的欢迎。他还创作了反映美国社会的著名小说，如《百万英镑》、《镀金时代》等，鲁迅曾经称他为“幽默作家”。 二、基础知识积累及运用： 1、读准字音： shà jī cù zhuàn gāi xuè 煞费苦心 滑稽 猝不及防 撰 文 言简意赅 戏 谑 xiù zhǐ fěi bàng líng lì shè cāo 乳臭未干 趾高气扬 诽 谤 伶 俐 涉水 粗 糙 suǒ kē jí là xuè 琐 闻 苛责 编辑 辛辣 心血来潮 2、单字解释： 煞费苦心（极、很） 猝不及防（突然，出乎意料） 言简意赅（完备） 乳臭未干（气味） 趾高气扬（脚） 3、掌握词义：（补充注释） 分寸：说话或做事的适当限度。 出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人。比喻用对方意想不到的方法取胜。 三、研读课文： 1、“叔父离家外出一周”，十三岁的马克·吐温独立办了一期《汉尼巴尔周报》，他在“第一次文学尝试”中做了哪几件事？产生了怎样的反响？ 明确：课文记叙了三件事：第一件：撰写希金斯投河的报道。第二件：撰文嘲笑两位知名人士。第三件：给一个新来外乡人的诗增写挖苦他的脚注。 产生的反响：它们发表在《汉尼巴尔周报》的同一期上，不仅展示了作者的文学才华，而且使这期报纸销量大增，使得周围的人不能不对年幼的作者辛辣老练的文笔刮目相看。 其中，第一、三件事是详写，写出了写作原因、写作想法、写作过程和写作内容；第二件事是略写。 2、你认为本文在语言上最突出的特点是什么？试举例说明。（2、3段） 3、马克·吐温为什么能够写出这么富有讽刺、幽默特色的语言来？ 明确：因为他热爱生活、热爱文学，人生阅历丰富，对各种人物和风土人情都带有的浓厚兴趣。 四、小结 善用辩证讥讽来针砭时弊,这是马克·吐温的写作风格,也是那个历史环境下所必须采用的手法。 《山中避雨》 一、作者简介： 丰子恺：现代画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。曾用名丰润、丰仁，号子恺。主要作品收集在《缘缘堂随笔》里，另外还出版了《子恺漫画集》、《音乐入门》等。翻译作品有《猎人日记》、《源氏物语》等。 二、基础知识积累及运用： 1、读准字音： qū liáo cáo rǒng 趋之如归 寂寥 嘈杂 冗长 lòng chě hè yě 里弄 工尺 应和 陶冶 yuè huáng tì zòu 乐以教和 仓皇 剃头、 演奏 2、字义： 趋之如归（小步急走） 怨天尤人（责怪） 望洋兴叹（仰望的样子）（发出） 萍水相逢（浮萍） 3、掌握词义：（补充注释） 仓皇；匆忙而慌张。也作仓惶、苍黄。 三、研读课文 1、理清记叙六要素。 时间：前天； 地点：西湖山中； 人物：“我”、两个女孩、青年们； 起因：避雨； 经过：游玩遇雨——躲雨苦闷——借琴抚慰——拉琴和唱——感受思考；结果：乐以教和。 2、作者与女孩在避雨前后心境有什么变化？三家村的气氛有何变化？其变化的原因是什么？ 3、“运用比较，突出主题”是本文的一大特点，你能从文中找出几例加以说明吗？ 提示：①将作者平时与这次对音乐的不同感受作比较。 ②将两女孩前后不同的心境作比较。 ③将胡琴与钢琴、小提琴的不同特点作比较。 ④将“三家村”的前后气氛进行比较。 “比较”是为“乐以教和”这一中心服务的。 四、小结： 本文记叙了作者在西湖山中避雨的经历和感触，告诉我们音乐可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。语言自然平易，由情而发，生动形象，富于表现力，像一幅幅美丽图画，给我们美的享受。 《〈论