七年级语文上 期末复习人教版.docVIP

一. 本周教学内容： 期末复习 二. 教学目标 学习重点： 1. 学习整体把握课文内容的方法。 2. 理解作者在文中表现出来的对人生的感悟，领会作者的写作意图。 3. 能联系自己的生活体验，思考人生问题。 4. 学会积累、感悟和运用语言，提高语言表达能力。 5. 运用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，努力做到连贯清楚。 6. 积累生动的词语和优美、深刻的语句，提高对不同体裁文章的整体感知能力。 7. 初步思考和认识人与动物的关系，感悟动物身上所折射出来的可贵精神。 8. 理解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的特点。 9. 了解寓言的表现手法和寓意的提示。 学习难点： 1. 理解寓言的象征意义及其蕴含的哲理。 2. 文章如何运用想像和夸张塑造人物形象，表现中心思想的。 3. 了解童话、寓言、神话的特点，理解其包含的深刻含义。 4. 学习想像和夸张的手法，培养联想和想像力，学会写想像作文。 三. 语文基础知识归纳 1. 易错字 冻僵jiāng 怜悯liánmǐn 纠缠jiūchán 作揖yī 退避bì 拾人余唾tuò 不可遏制è 目的地 dì 暂时zà 贪婪lán 如诟如詈gòu lì 跳踉liáng 窗棂líng 鼐nài 挑剔tī 殚智竭力dān 缓颊jiá 膺惩yīng 猱升náo 滑稽jī 不屑一顾xiè 凶神恶煞shà 自诩xǔ 鄙薄bǐ 收敛liǎn 啼叫tí 塌陷tā 琥珀pò 霰弹xiàn 吞啮niè 颓丧tuí 爵士jué 炫耀xuàn 钦差大臣qīn 头衔xián 骇人听闻hài 御聘yùpìn 勋章xūn 婢子bì 长吏lì 2. 重点词语 纠缠：①绕在一起。②有意找别人的麻烦。课文是第二个含义。 喜笑颜开：心中愉快，满脸愉快。 乔装打扮：改变服装面貌，使人不认识自己，以隐瞒自己的真实身份。乔，作假。 周旋：①回旋，盘旋。②交际应酬。③与敌人较量。 拾人余唾：比喻自己没有创见，只是抄袭别人的言论、见解。 不可遏制：不能够制止或控制。 万籁俱寂：形容周围环境非常安静。万籁，指自然界万物发出的种种声响。 如诟如詈：像指责又像辱骂。诟，怒骂；辱骂。詈，骂。 左道旁门：指非正统的宗教、会道派别。这里比喻不合正统的技艺。 横七竖八：有的横，有的竖，形容杂乱无章。 趾高气扬：形容得意忘形的样子。 高亢：（声音）高而洪亮。 吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点，夸张地宣扬。 骇人听闻：使人听了非常震惊。骇，惊吓，惊惧。 随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。附和，跟着别人说。 晴天霹雳：比喻突然发生的意外事件。 大逆不道：封建统治者对反抗封建统治，背叛封建礼教的人所加的重大的罪名。 倒背如流：倒着背诵像流水那样顺畅。形容诗文等读得很熟。 3. 一词多义 4. 作者和作品 伊索（约公元前六世纪）古希腊寓言作家。现在流传的有《伊索寓言》，其中《农夫和蛇》、《狼和小羊》等寓意深刻，常被引用。伊索寓言则反映下层平民和奴隶的思想感情。 《一千零一夜》旧译《天方夜谭》。内容包括寓言、童话、爱情故事、冒险故事等，想象丰富，描写生动。 克雷洛夫，俄国最杰出的寓言作家，也是世界三大寓言家之一（其他两位是古希腊的伊索和法国的拉封丹）。普希金称他是“真正的人民诗人”。克雷洛夫早期的寓言有《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《乌鸦与狐狸》等。 《中山狼传》是很多人非常熟悉、且在我国文学史上占有一席之地的一篇寓言体小说。 田汉，字寿昌。1921年与郭沫若、成仿吾、郁达夫等组织创造社。话剧有《咖啡店之一夜》、《获虎之夜》、《苏州夜话》等。 “说”，是古文体中的一种，这种体裁的文章往往就社会生活中的某种现象提出作者的看法，一般以议论为主，也兼有记叙和抒情的成分。 袁枚，字子才，号简斋、随园主人，清朝钱塘（今浙江杭州）人，著名诗人。著有《小仓山房文集》、《随园诗话》等。 弗兰西斯·培根，英国唯物主义哲学家。马克思称培根为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。 林海音，原名林含英，小名英子，林海音将北京的生活点滴写成《城南旧事》一书，深得读者喜爱。该书后来拍成电影。短篇小说集《烛心》、《城南旧事》；长篇小说《春风》。 梁实秋，著名文学评论家、散文家、翻译家。主编《新月》月刊。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》。长篇散文集《槐园梦忆》等。 欧·亨利 美国最著名的短篇小说家之一，作品被誉为“美国生活