七年级语文上 预习《忆读书》人教版.docVIP

一. 本周教学内容： 预习《忆读书》 二. 教学重难点： 1、明确题目的含义、作者简况。 2、初读课文，疏通文字，扫清字词障碍。 3、初步了解文章的内容。 4、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，激发学生对语文学科的兴趣。 三. 新课讲解： （一）文学常识： 1、作者介绍： 冰心（1900—1999），现代著名女作家、儿童文学家。原名谢婉莹， 福建长乐人。“五四”运动时，开始创作反映社会、家庭、妇女等问题的小说。《两个家庭》《斯人独憔悴》是她最早的一批作品。1921年出版诗集《繁星》《春水》，并加入文学研究会，努力实现“为人生”的艺术观点。作品里充满“爱的哲学”，形成清新明媚、玲珑剔透的艺术风格。冰心从十九岁成名，度过了六十多个创作春秋。著作有《寄小读者》《小橘灯》等，还翻译了泰戈尔的《园丁集》《吉檀迦利》等。 2、对冰心作品的评价： （1）在中国近代的诸多作家中，冰心是一位艺术风格独特的作家。她的作品，不论是她的问题小说，哲理的散文，还是清新的小诗，多以充实的内容，深刻的哲理和明丽、典雅的语言影响着几代人。 在冰心所有这些成就和风格中，最为突出的从内容上讲无疑是她的“爱的哲学”，从形式上讲，是清新明丽、典雅细腻的被称为“冰心体”的语言风格。 所谓爱的哲学，就是一种泛爱，是一种博大精深的爱。体现在冰心和她的作品中的爱包括：爱祖国、爱人民、爱世界、爱人类、爱自然、爱亲人、爱故乡、爱师生、爱朋友、爱少年儿童。 冰心作品的另一大艺术特点是语言清新明快，富有感情色彩。她的散文，没有雕琢，没有堆砌，清淡中见明丽，朴实中出文采，清新、自然、流利，以感情色彩浓烈取胜。 郁达夫曾说：“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，在中国算是独一无二的作家了。” （2）《繁星》《春水》的内容，是诗人平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来，她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有诗的影子，这才整理起来，而成为两本诗集。 冰心的诗主要以母爱、童真、自然著称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。 “叶里深藏云外碧，枝头都借日边红。曾陪桃李开时雨，仍伴梧桐落后风。”这是宋人赞扬玫瑰花开放季节长的诗句，用它来比喻冰心的创作也是很适宜的。 3、《忆读书》选自《冰心选集》。 （二）题目解说： “忆”是回忆。《忆读书》是作者冰心女士回忆自己幼时、少年时读书的经历，主要在于向中学生讲述有关读书的问题。 （三）基础知识积累与运用： 1、读准字音： xuán p? luo liáo zhāi jīn 悬 念 、 笸 箩 、 聊 斋 、 津 津有味 gāng shà qiǎn qì dài 天 罡 、 地 煞 、 消 遣 、 堆 砌 、 林黛玉 suǒ yǐ 烦 琐 、 不能自已 2、写对字形： 津津有味、催促、悬念、一知半解、笸箩、凑成、勉强、酷爱、崇拜、凄惨、无聊、情绪、人情世故、哭啼、荒唐、盛衰、烦琐、朦朦胧胧、风花雪月、质朴、不能自已、 索然无味 3、区别形近字和多音字： （1）遣（qiǎn） 表打发，派遣、调兵遣将；表消除、发泄，消遣。 谴（qiǎn） 表责备、申诉，谴责。 （2）qiáng 强大、坚强； 强qiǎng 表勉强的意思，勉强、强词夺理、强迫、强求； jiàng 表固执，倔强、强嘴（也作犟嘴） 4、正确理解词义： （1）书下注解 “悬念”、“若有所失”、“无聊”、“人情世故”、“消遣”、“索然无味”、“无病而呻”、“风花雪月”、“自已” （2）补充注释： 酷爱：非常爱好。如酷爱音乐。 笸箩：用柳条或篾条编成的器物，帮较浅，有圆形的，也有略呈长方形的。 津津有味：形容有滋味；有趣味。 一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。 （四）初读课文： 思考：作者的读书体会是什么？ 读书好，多读书，读好书。 （五）了解有关作品： 1、《三国演义》：长篇小说。元末明初罗贯中著。 2、《聊斋志异》：文言短篇小说集。清代蒲松龄著。 3、《水浒传》：长篇小说。元末明初施耐庵著。 4、《西游记》：长篇小说。明代吴承恩著。 5、《红楼梦》：长篇小说。清代曹雪芹著。 6、《精忠说岳》：长篇小说。清代钱彩著。 7、《封神榜》：长篇小说。明代许仲琳著。 8、《荡寇志》：长篇小说。清代俞万春著。 9、《茶花女