中考数学复习专题二十二：探索性问题.docVIP

中考数学复习专题22 探索性问题 探索型问题是近年来全国各地中考试卷中经常出现的题型．所谓探索型问题就是问题的条件或结论不直接给出，需要经过观察、分析、分类、推理、化归、特殊化、一般化、数形结合及猜想等一系列的探索活动，逐步确定要求的结论或条件． 一、探索型问题的特点及分类 该类试题的总体特点是：给出命题的结论，要求考生探索该结论成立的条件；给出命题的条件，要求考生探索命题的结论；给出一些特例，要求考生探索寓于这些特例中的一般规律；给出一个真命题，适当改变命题的某个条件，探索命题的结论是否仍然成立．以上这些特点的探索型问题分别是：条件探索题、结论探索题、规律探索题和存在性探索题． 仔细分析近几年各地中考试卷中出现的探索型问题，其命题方式主要有填空题、选择题和综合题，其中以综合题为主．下面结合具体题目进行分析. 1、条件探索题 解这类题目的总体思路是采用分析法，把结论看作已知进行逆推，探索结论成立所需要的条件． 【例1】（1）如果一个立体图形的主视图为矩形，则这个立体图形可能是 （只需填上一个立体图形）． （2）如图，点分别在线段上，相交于点，要使，需添加一个条件是 （只要写一个条件）． 【解析】（1）答案不唯一如：长方体、圆柱等； （2），，，（任选一个即可） 【点评】 由所给的结果出发，找寻适合的条件，这种逆向思维方式在这种开放性问题中得好较好的考查．当然，准确而快速地得到合适的条件还要靠我们对具体知识或某数学模型的熟练程度． 【例2】已知点位于第二象限，并且，为整数，写出一个符合上述条件的点的坐标： ． 【解析】，，，，，六个中任意写出一个即可． 【点评】这道题要求我们根据所给的要求，探究符合条件的点P的坐标，结果开放，在寻找过程 中，我们注意严格按照所限制的要求去寻找，不能顾此失彼，得到一个符合条件的坐标后再代入题中逐个验证，确保不出差错． 2、结论探索题 解这类探索题的总体思路是先假定结论存在，并以此进行推理． 【例3】（1）写出一个两实数根符号相反的一元二次方程：__________________． （2）（2007年山东烟台）请你写一个能先提公因式、再运用公式来分解因式的三项式，并写出分解因式的结果 ． （3）请写出一个图象在第二、四象限的反比例函数关系式_____________ （4）如图，将一张等腰直角三角形纸片沿中位线剪开可以拼成不同形状的四边形，请写出其中一种四边形的名称 ． 【解析】（1）答案不唯一：如 （2）答案不唯一，如2＋2＝2（＋1）2 （3）答案不唯一，如：y＝－ （4）平行四边形、矩形、等腰梯形（三种中任选一种） 【例4】在市区内，我市乘坐出租车的价格（元）与路 程（km）的函数关系图象如图1所示． 请你根据图象写出两条信息． 【解析】在0到2km内都是5元；2km后，每增加0.625km加1元． （答案不唯一） 【点评】这类识图写信息的开放性问题近年来是命题热点，解决的关键是，认真看准图形中的关键点所对应的横坐标与纵坐标的意义． 3、规律探索题 【例5】根据以下10个乘积回答问题： 11×29； 12×28； 13×27； 14×26； 15×25； 16×24； 17×23； 18×22； 19×21； 20×20． 试将以上乘积写成“□2－2”（两数平方差）的形式，并写出其中一个的思考过程；将以上10个乘积按照从小到大的顺序排列起来； 试由猜测一个一般性的结论．（不要求证明） ⑴11×29＝202－92；12×28＝202－82；13×27＝202－72； 14×26＝202－62；15×25＝202－52；16×24＝202－42； 17×23＝202－32；18×22＝202－22；19×21＝202－12； 20×20＝202－02． 例如，11×29；假设11×29=□2－○2， 因为□2－○2=（□＋○）（□－○）； 所以，可以令□－○＝11，□＋○＝29． 解得，□＝20，○＝9．故． （或11×29＝（20－9）（20＋9）=202－92 ） ⑵ 这10个乘积按照从小到大的顺序依次是： ． ⑶ ① 若，a，b是自然数，则ab≤202＝400． ② 若ab＝40，则ab≤202＝400． ③ 若ab＝m，a，b是自然数，则ab≤． ④ 若ab＝m，则ab≤． ⑤ 若a,b的和为定值，则ab的最大值为． ⑥ 若a1b1＝a2b2＝a3b3＝…＝anbn＝40．且 | a1－b1|≥|a2－b2|≥|a3－b3|≥…≥| an－bn|，