中考数学复习专题二十四：应用性问题2.docVIP

中考数学复习专题24应用性问题2 一、试题总体特点分析 应用型问题涉及西部开发、退耕还林、沙暴治理、环境污染与保护、奥运、城市规划与建设、三农等丰富的生活背景．题目一般都可以用同学们熟悉的数学知识建模解决．但由于同学们缺乏社会经验与生活常识，又无课本范例模仿，再加之有些试题中名词、术语专业性太强、阅读量大、数量关系复杂，客观上给考生解答造成了思维障碍．为此，本文以近年中考典型试题为例进行解析，供同学们复习参考． 二、典型例题分析 1、方程类应用题 方程类应用题是初中数学的重要内容，也是中考的重点和热点．近年来各地中考数学试题中，方程应用题占有相当的比重．预测在今后的中考中，还将加大对“应用性问题”的考查力度． 【例1】据报道，我省农作物秸杆的资源巨大，但合理利用量十分有限，2006年的利用率只有30%，大部分秸杆被直接焚烧了，假定我省每年产出的农作物秸杆总量不变，且合理利用量的增长率相同，要使2008年的利用率提高到60%，求每年的增长率．(取≈1.41) 【解析】设我省每年产出的农作物秸杆总量为a，合理利用量的增长率是x，由题意得： 30%a（1＋x）2=60%a，即（1＋x）2=2 ∴x1≈0.41，x2≈－2.41(不合题意舍去)． ∴x≈0.41． 即我省每年秸秆合理利用量的增长率约为41%． 【点评】本题虚拟了农作物秸杆总量为a，对构造等量关系有利，实际解方程时，虚拟的a可以约去，这是值得同学们学习的． 【例2】 “种粮补贴”惠农政策的出台，大大激发了农民的种粮积极性，某粮食生产专业户去年计划生产小麦和玉米共18吨，实际生产了20吨，其中小麦超产12％％ 【解析】设原计划生产小麦吨，生产玉米吨，根据题意，得 解得 （吨），（吨）． 答：该专业户去年实际生产小麦11.2吨，玉米8.8吨． 【点评】本题以“种粮补贴”为问题背景，从题中找出两个有效的等量关系是解题的关键． 【例3】甲、乙两火车站相距1280千米，采用“和谐”号动车组提速后，列车行驶速度是原来速度的3.2倍，从甲站到乙站的时间缩短了11小时，求列车提速后的速度． 【解析】解法一：设列车提速前的速度为千米/时，则提速后的速度为千米/时，根据题意，得 ． 解这个方程，得． 经检验，是所列方程的根． （千米/时）． 所以，列车提速后的速度为256千米/时． 解法二：设列车提速后从甲站到乙站所需时间为小时，则提速前列车从甲站到乙站所需时间为小时，根据题意，得．．（下略） 【点评】本题两种解法分别体现了两个有效等量关系式从“从甲站到乙站的时间缩短了11小时”、“列车行驶速度是原来速度的3.2倍”两句中获取的． 【例4】2001年以来，我国曾五次实施药品降价，累计降价的总金额为269亿元，五次药品降价的年份与相应降价金额如下表所示，表中缺失了2003年、2007年相关数据．已知2007年药品降价金额是2003年药品降价金额的6倍，结合表中信息，求2003年和2007年的药品降价金额． 年份 2001 2003 2004 2005 2007 降价金额（亿元） 54 35 40 【解析】本题可以构建二元一次方程组或一元一次方程来解决： 解法一设2003年和2007年的药品降价金额分别为亿元、亿元． 根据题意，得解方程组，得答：2003年和2007年的药品降价金额分别为20亿元和120亿元．解法二设2003年的药品降价金额为亿元， 则2007年的药品降价金额为亿元．根据题意，得．解方程，得，．答：2003年和2007年的药品降价金额分别为20亿元和120亿元． 2、函数类应用题 解决函数类应用题，要正确理解题意，分析、寻找变量之间的关系，建立恰当的数学模型，即要先解决好数学问题，再进一步解决应用问题．可应用以下一般方法：认真阅读，理解题意—抽象概括，寻找函数（方程、不等式）关系—解决数学问题—解决实际问题． 【例5】(1)2007年安徽芜湖)在对物体做功一定的情况下，力F(牛)与此物体在力的方向上移动的距离s(米)成反比例函数关系，其图象如图所示，P(5，1)在图象上，则当力达到10牛时，物体在力的方向上移动的距离 是 米． (2)近视眼镜的度数（度）与镜片焦距（米）成反比例，已知400度近视眼镜镜片的焦距为0.25米，则眼镜度数与镜片焦距之间的函数关系式为 ． 【解析】(1)根据图象可先求出反比例函数解析式为:把代入可得0．5米; (2)由待定系数法可解得,. 【点评】在物理学中有很多的反比例关系，这些物理知识在反比例函数中的