珍重生命享受教育.docVIP

用文化管理学校 用文化引领教育 ——基于“珍重生命 享受教育”办学理念下的学校文化建设探索 常州市新北区百丈中心小学 黄小红 学校发展到一定阶段后，要实现跨越式发展，必须走内涵发展之路。学校内涵最集中的体现就是学校文化，它好比药力强大的缓释胶囊，不知不觉地长期发挥着良好的教育作用。因此，学校文化建设工程，是学校系统规划与战略发展的统领工程。 百丈中心小学创建于1912年，原称依东小学，至今已有近百年的历史。学校坚持以“珍重生命 享受教育”为办学理念，带动了学校各项工作的开展。 一、概念界定 尊重生命：教育本身是一种鲜活的生命，它不是墨守成规的静态永恒。教育的过程，是师生的生命律动，是传导性与创生性的和谐奏乐。因此，尊重生命是在教育全部的过程中赋予生命的激情，给予鲜活的气质，提升生命质量，促进精神生命主动发展。 具体表现为： 一是品读生命:从生命体发展的自然规律出发，理解和品读生命本真的姿态，促进精神生命健康和谐发展。 二是珍爱生命:从生命体发展的个体需要出发，培养热爱生命和积极的人生态度和责任意识，促进精神生命自觉主动发展。 三是尊重生命:从生命体发展的社会性需求出发，学会与人合作、分享智慧、公平竞争，创新生命，促进精神生命个性互动发展。 四是超越生命: 从生命体发展的精神需求出发，引导生命体不断超越自我，张扬个性、激情生命，促进精神生命高质量发展。 享受教育：是教育追求的最高