九年级数学下谈谈解直角三角形中的“五角”知识点分析人教版.docVIP

解直角三角形中的“五角” 在解直角三角形问题中，经常遇到与仰角、俯角、方位角和坡角相关的问题。本文结合08年中考数学试题，对这类问题作了如下归纳，供同学们学习时参考。 1、仰角与直角三角形 例1、如图1，山顶建有一座铁塔，塔高，某人在点处测得塔底的仰角为，塔顶的仰角为，求此人距的水平距离．（08年南京市） （参考数据：，，，，，） 分析：正确理解仰角的意义是问题获得解答的关键。 所谓的仰角就是视线与水平线在同向上成的夹角，仰角是一个锐角。 所以，点处测得塔底的仰角为，就是视线AC 与水平线AB成的夹角，即∠CAB=20°， 塔顶的仰角为，就是视线AD 与水平线AB成的夹角，即∠DAB=23°； 将已知的仰角对号入座到三角形中后，接下来就是选择合理的三角形和设合理的未知数， 通常是求什么设什么； 完成这些工作后，就是要再选择合理的三角函数，建立等式，完成问题的解答。 解：设此人距的水平距离为xm， 在直角三角形ABC中， 因为，∠CAB=20°， 所以，，即， 所以，CB=xtan20°， 在直角三角形ABD中， 因为，∠DAB=23°， 所以，，即， 所以，DB=xtan23°， 因为，CD=BD-BC， 所以，30= xtan23°- xtan20°， 所以，x==500， 因此，此人距的水平距离为500米。 2、俯角与直角三角形 例2、汶川地震后，抢险队派一架直升飞机去