九年级数学圆中的计算问题华东师大版知识精讲.docVIP

初三数学圆中的计算问题华东师大版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 圆中的计算问题 【知识与技能】 1. 探索归纳圆的弧长、扇形面积公式，会恰当运用公式进行弧长、扇形面积的有关计算。 2. 了解圆柱、圆锥的特征，认识圆柱、圆锥的侧面展开图分别是矩形、扇形，并会计算侧面积及全面积。 【过程与方法】 在探索归纳弧长、扇形面积公式时，体现了“从特殊到一般”的数学思维方法。 【情感、态度、价值观】 在探求公式过程中，提高推理、归纳能力及应用意思，培养与他人合作能力，进一步发展我们对立体图形的了解，同时也增强空间立体感。 【教学过程】 1. 弧长公式： 注意：（1）在弧长公式中，n表示“1°”的圆心角的倍数，在应用公式计算时，“n”和“180”不应再写单位。 （2）在计算时，若题目中没有标明精确度，可以用“”表示弧长，如弧长是，，等。 （3）在弧长公式中已知中的任意两个量都可以求出第三个量。 2. 扇形： （1）定义：由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做扇形。 如图： （2）周长：扇形的周长等于弧长加上两个半径的长，即。 （3）面积：或 注意：①公式中的“n”与弧长公式中“n”的意义一样，表示“1°”圆心角的倍数，参与计算时不带单位。