语言艺术概说案例分析.pptVIP

气。其实，在汉语里，我们这样问只是打一下招呼，是礼貌语。还有一次，一位高年级的外国留学生刚从学校厕所里出来，一位同学恰好和他碰到，便问：“你吃了吗？”这位留学生随口答道“吃了。”走一会儿才回过神来，回头一望，我刚从厕所出来，吃了什么，我这是招谁惹谁了。 观看视频（中西文化差异）、视频（写实与写意），讨论并发言：文化的差异会影响到语言， 你有何启发？ 教学用时17分钟 三、学习口语艺术的必要性（作用）： （一）口语艺术是人类社会最重要的交际工具： 口语艺术在社会生活中用途相当广泛。人类表情达意、传递信息，通常有三种形式：一是书面语言；二是口头语言；三是态势语言，即通过面部表情（包括眼神）、手势、身姿等来表情达意，但一般来说只是口头语言的一种辅助和补充。因此，人类语言归根结底只有口头语言和书面语言两大基本形式。在人类生活实践中，口语使 用频率更高，应用更广，使用人也更多。特别是随着现代载体和传播媒介的发展，口语突破了时间、地域的界限，有着更为广泛、更为重要的作用。 现代口语艺术，大到解决国际争端，一场成功的谈判，能免除刀枪之祸；对外商贸洽谈、索赔，一段利辞，可赢得百万财富。小到个人生活，一席恳谈，可以排解纠纷或买卖成交。至于待人接物，外出办事，更是无一处不需要运用口头语言。 （二）口语艺术训练是培养创造型人才的重要途径： 现代社会，有口才未必是人才，是人才则一定要有口才，卓越的口才已被列为现代创造型人才所必备的素质之一。因为在激烈的社会竞争中，一个人在社会中的适应力、竞争力、推销力等 无一不是以口才来展示的，口才的欠缺足以构成对自身生存发展的障碍。 美国人曾提出这样一个观点：一个人在事业上的成功，15%来自于他的专业技术，85%则依靠他的处世技巧和人际关系。后者在很大程度上取决于他的口才，而口才的提高又依赖于口语表达的训练和实践。在现代社会中，一个口齿伶俐、反应迅捷、富有幽默感、说话得体生动的人，在工作、生活中总是备受欢迎的。 因此，培养口才是社会发展对创造型人才的需要，更是当代人完善自我、实现自我的需要。 （三）口语艺术是提高人们综合素质的有效措施： 当今欧美各国，口才教育非常普及并得到人们的高度重视，这源于人们的一个共识：口才不仅是人在一生追求奋斗中必备的一项基本能力，而且在获得这种能力的同时，其他几种重要的能力，如观察能力、记忆能力、创造能力、应变能力、表达能力等都相应得到训练和提高。 语言是人类独一无二的思维工具，是思想的直接现实和物质外壳。思维的形成、表达和运用，离不开语言；思维的开合、发展和提高，也要靠语言。而口语表达，特别是演讲、论辩、谈判等更高级、更能动的语体形式，可以有效地促进智力的发展。同时，口语表达具有综合性、同步性、简散性、易逝性、灵活性等特点。因此，它不能像写作时那样深思熟虑、字斟句酌，甚至苦思冥想、反复推敲才能成篇。它需要更敏捷的才 思，更机智的反应力，更迅速的灵感火花。也正因为如此，口语较之书面语，更有助于人们思维能力的培养，也更有利于提高、发展包括观察力、记忆力、创造力、应变力等在内的人的综合素质。 教学用时4分钟 四、口语艺术的基本法则： （一）目的明确； （二）感情真挚； （三）因人而异； （四）注意场合。 教学用时2分钟 四、讨论交流： 观看视频（求职面试中现场答问片段）（俞敏洪）， 讨论并发言：视频中学生的表现对大家学习本课程有何启发？ 教学用时12分钟 五、课堂小结： 强调口语艺术学习的必要性。 教学用时1分钟 六、布置作业： 浅谈个人进入大学后的感想。 教学用时1分钟 要知更多精彩， 请听下回分解 语言艺术概述  周 俊