2015郑东招教试题.docVIP

2015年郑州市郑东新区招教考试真题及答案 　　一、单选题（本大题共20小题，每小题0.5分，共10分） 　　1.目前，我国小学阶段课程设置的主要类型是（ ） 　　A.分科课程 B.校本课程 　　C.综合课程 D.活动课程 　　2.“读万卷书，行万里路”体现的教学原则是（ ） 　　A.理论联系实际原则 B.循序渐进原则 　　C.启发性原则 D.巩固性原则 　　3.“教学有法，教无定法”说明了教师的的教育活动具有（ ） 　　A.示范性 B.创造性 　　C.连续性 D.个体性 　　4.确保讲授质量的首要条件是（ ） 　　A.内容的科学性和思想性 B.系统完整 　　C.层次分明 D.语言清晰 　　5.全班或小组成员在教师指导下，围绕某一中新问题发表自己的看法和简介，从而进行相互学习的方法是（ ） 　　A.谈话法 B.讨论法 　　C.演示法 D.讲授法 　　6.在班级管理中，评价一个班级好坏的主要依据是（ ） 　　A.优秀的班干部 B.负责的班主任 　　C.融洽的同学关系 D.良好的班风 　　7.从课程表现的形式来看，学校的校风、学风属于（ ） 　　A.显性课程 B.隐性课程 　　C.地方课程 D.活动课程 　　8.组织学生参加社区服务的德育方式是（ ） 　　A.说服法 B.榜样法 　　C.陶冶法 D.锻炼法 　　9.学生行为中表现出来的自觉、果断等特征，属于性格的（ ） 　　A.理智特征 B.情绪特征 　　C.意志特征 D.态度特征 　　10.让学生实际动手去制作贺卡、图片、模型等物品，以培养其创造性的方法是（ ） 　　A.发散思维训练 B.头脑风暴训练 　　C.推测假设训练 D.自我设计训练 　　11.画家必须作画，诗人必须写诗……才能获得最大的满足，体现了人的（ ） 　　A.归属与爱的需要 B.尊重的需要 　　C.自我实现的需要 D.安全的需要 　　12.学生根据自己一周内的学习效率的变化来安排学习活动，属于学习策略中的（ ） 　　A.认知策略 B.组织策略 　　C.资源管理策略 D.元认知策略 　　13.孩子犯错误，家长便限制其看动画片或者不让其从事有趣的活动，属于（ ） 　　A.正强化 B.负强化 　　C.惩罚 D.消退 　　14.学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移属于（ ） 　　A.垂直迁移 B.顺应迁移 　　C.一般迁移 D.具体迁移 　　15.指导学生用“我能应付这个考试”、“成绩并不是最重要的”等正向的自我对话，以缓解考试焦虑的方法是（ ） 　　A.放松训练法 B.系统脱敏法 　　C.肯定训练法 D.改善认知法 　　16.幼儿园的孩子在算数时往往板着手指计算，这种思维是（ ） 　　A.创造思维 B.形象思维 　　C.动作思维 D.抽象思维 　　17.在正常情况下，幼儿每天的户外活动不得少于（ ） 　　A.1小时 B.2小时 　　C.3小时 D.4小时 　　18.幼儿顺利开展角色游戏的基础是（ ） 　　A.丰富的生活经验 B.熟练的表演技巧 　　C.多样的操作材料 D.充足的活动场所 　　19.教师履行教育教学职责必须具备的基本权利是（ ） 　　A.民主管理权 B.教育教学权 　　C.获得报酬权 D.科学研究权 　　20.衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是（ ） 　　A.职业道德原则 B.职业道德范畴 　　C.职业道德规范 D.职业道德修养 　　二、多项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分，每小题的备选答案至少有两项符合题意，请把正确选项的代码填写在答题纸的相应位置，多选、少选、不选、错选均不得分） 　　1.新课程改革倡导的教师角色有（ ） 　　A.教育教学的研究者 B.课程的开发者 　　C.课程的建设者 D.学生学习的促进者 　　E.社区型开放的教师 　　2.班主任领导方式可以分为（ ） 　　A.强制型 B.民主型 C.指导型 　　D.权威型 E.放任型 　　3.布鲁纳提出的教学原则有（ ） 　　A.动机原则 B.结构原则 C.程序原则 　　D.强化原则 E.替代原则 　　4.探究性学习的特点有（ ） 　　A.自主性 B.规范性 C.过程性 　　D.实践性 E.开放性 　　5.课堂对话的特点主要有（ ） 　　A.民主性 B.生成性 C.多边性 　　D.倾听性 E.开放性 　　6.皮亚杰把儿童的认知发展分为（ ） 　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段 　　C.具体运算阶段 D.理解运算阶段 　　E.形式运算阶段 　　7.在学习成功与失败的归因中，内在的因素有（ ） 　　A.能力高低 B.努力程度 C.任务难度 　　D.运气好坏 E.身心状态 　　8.操作技能培训的要求有（ ） 　　A.准确地示范与讲解与讲解 B.必要而适当的练习 　　C.充分而有效的反馈 D.建立稳定清晰的动觉 　　E.原型