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同 盛 小 学 课 堂 教 案 课 题 9 动物给我们的启示 课堂类型 新授 教 学 目 标 1.通过“动物的启示”活动，激发学生对“仿生学”的学习兴趣，在活动过程中了解和探究模仿生物的某种功能与结构与促进人类科学技术发展的密切关系，初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信心。 2.通过“动物的启示”的探究活动，培养学生对自然界各种生物特性的细微观察能力、联系能力、模仿创新能力。 3.通过学习与实践活动，让学生学习一些“仿生学”的相关知识。 教学重点 通过特征观察，知道什么是动物的保护色？动物的保护色有什么作用？它对人类有什么启示？ 教学难点 探索延伸”栏目中“用蛋壳做实验”通过实验与观察了解两种蛋壳的放置方法不同，哪种位置容易破损？ 教学准备 搜集书刊、报纸、网上的有关动物“保护色”即呈弧形的建筑图片及文字资料。 各小组准备：2个鸡蛋壳、1支长铅笔、1个小酒杯。 教学时间 1课时 教 学 过 程 探索课题 1由人类模仿动物的飞行造出飞机的图片导入，激发探究动物身体奥秘的欲望。 2揭示探索课题：动物对人类发明创造的启示。 探索活动 特征观察 1观察四幅图，你能从中看出有动物吗？ 2思考问题：动物的保护色有什么作用？ 变色龙是怎样保护自己的？ 动物的保护色对人类有什么启示？举例说明。 3小组讨论，