九年级历史《美国南北战争》的教学设计.docVIP

人教版:九年级历史上册教学设计 课题：第18课 美国南北战争 河北省承德市承德县安匠初级中学 王海清 一、教材分析： 本课是九年级历史上册世界近代史，教材围绕美国南北战争的爆发原因、经过、结果、影响这一主题展开。美国自建国到现在不过200多年的历史，但却是当今世界上最强大的国家，学习美国的历史可以为中国的社会主义现代化建设和改革开放提供启示。 二、学生情况分析及教学过程设计思路： 学生已经学过美国独立战争的相关知识，对美国有一定的了解，因此我在进行新课导入时以美国独立战争作为切入点，另外针对初三学生综合能力不是很强的情况下，在教学过程中我又设计了一些开放性问题，以培养学生的综合分析问题的能力；为激发学生的学习兴趣，我利用多媒体教学，并插入一些视频文件，如战争前美国南北两种经济方式的矛盾表现这一问题，让学生观看视频《大国崛起——新国新梦》系列影片中的一个片断，从而分析解决这一问题；为了培养学生的情感目标，我设计探究林肯总统为维护国家统一，所做的贡献一题，让学生学习林肯顾全大局、以国家利益为重的优秀品质。 三、教学目标分析： 知识目标：?两种经济形式的矛盾；正确评价林肯。 能力目标： 1.学习、探究美国内战的原因，学会运用主要矛盾的方法分析历史问题的能力。 2.探究林肯总统深受美国人民爱戴的原因，培养学生的探究能力。 3.指导学生分析历史材料，使学生在掌握史料解决的前提下，