《昼夜的变化》教学案-中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参选.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 昼夜的变化 单 位：湖北省宜昌市西陵区学院街小学 作 者：谢玲 邮 编：443000 邮 箱：890971@ 联系电话 “教学中的互联网搜索” 《昼夜的变化》教学案例 教案背景 1 面向学生：□中学 □小学 2 学科： 科学 3 课时：1课时 4 教学准备：教师演示用地球仪、灯座； 学生分组准备：小地球仪、手电、实验记录单、8K白纸、奥运火炬贴纸。 教学课题 《昼夜的变化》 教材分析 教材版本：教科版《科学》五年级下册《昼夜的变化》 选取的教学章节：《昼夜的变化》 教材内容分析: 1.本课的作用和地位 本节课是义务教育小学阶段五年级下册的教学内容，在此之前，学生对昼夜变化的感知是零碎的，让学生将已有的感性认识和生活经验，在观察中发现问题，在猜想中收集证据，在绘图中建立模型，在归纳中形成概念，在证据中验证想法。 2.本节课主要内容 学生在老师的带领下经历了一个探究地球昼夜变化的过程，教者指导学生借助绘图和实验的方法，对最初模型的不断修改和完善，让模型从感觉走向事实，从平面走向立体，从眼睛看到太阳的视运行而形成的初级模型发展到构建一个地球自转形成昼夜变化的高级模型，使学生在自主探究的过程中逐步建立科学的概念。 3.意义 通常