《高等教育心理学》试3.docVIP

1、高等教育心理学的学科性质是（ ） A 理论科学 B 应用科学 C 交叉科学 D 实践科学 下一题 2、个体心理发展的动力是（ ） A 个体内部矛盾 B 个体心理水平 C 个体生理水平 D 个体遗传条件 上一题 下一题 3、综合运用各种方法，对少数或个别学生进行较长时间的多方面深入研究的方法，称为（ ） A 测验法 B 个案法 C 调查法 D 观察法 上一题 下一题 4、在人性的叙述中，认为人是理性的、善良的和值得尊重的是（ ） A 认知主义 B 行为主义 C 人本主义 D 存在主义 上一题 下一题 5、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（ ） A 机能主义心理学 B 行为主义心理学 C 精神分析心理学 D 格式塔心理学 上一题 下一题 6、根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（ ） A 习俗水平 B 前习俗水平 C 后习俗水平 D 道德水平 上一题 下一题 7、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映出教师职业具有的一个特征是（ ） A 复杂性 B 独立性 C 示范性 D