圆柱体积表面积应用案例分析.pptVIP

温故知新：求下面圆柱的体积、表面积。 1）底面积0.6平方米，高0.5米 2）底面半径4厘米，高12厘米 3）底面直径5分米，高6分米 课堂引入 1. 下面这个杯子能不能装下这袋奶？ 2. 圆柱体积计算题型分级演练 A.体积变形 B.综合应用 C.拓展提高 一个底面直径是20厘米的圆柱形容器里，将一个不规则的铸铁零件完全浸没后，容器里的水面升高4厘米，求这铸铁零件的体积是多少？ 1、一个无盖的圆柱形水桶，侧面积是188.4平方分米，底面周长是62.8分米。做这个水桶至少要多少平方分米？这个水桶的容积是多少立方分米？ 2、一个圆柱高15厘米，如果把高减少3厘米，表面积就会减少37.68平方厘米，原来这个圆柱的表面积和体积各是多少？ 3、一个圆柱形水池，直径10米，深1.5米。 （1）这个水池占地面积是多少？ （2）在池底及池壁抹一层水泥，抹水泥的面积是多少？ （3）挖成这个水池，共需挖土多少立方米？ 作业 1.课堂错题订正 2.个性化作业 * 圆柱体积表面积计算的应用 朱希萍 （1）灵活运用圆柱的体积公式，解决生活中的问题。 （2）引导学生经历分析、研讨、操作、辨析的学习过程，培养学生动手操作的能力，提高学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力。 （3）使学生感受数学在实际生活中的作用，提高学生学习数学的兴趣 V=∏（d/2)2h 3.14×（8÷2)2×１0 =502.4(cm3) =502.4（ml） 答：因为502.4大于498，所以这个杯子能装下这袋奶。 这个杯子能不能装下这袋奶呢？ 10cm 8cm 6.5cm 7.5cm 7.5cm 我们能从水杯中得到什么样的数据？ ①杯子底面积的半径： ②求出杯子的底面积： R=d/2　　8÷2＝4(cm) S=∏R2　　3.14×42=3.14×16＝50.24(cm2) 50.24×１０＝502.4(cm3)＝502.4（ml） ③求出杯子的容积 8cm （1）相同点：都是运用圆柱的体积计算公式； （2）不同点：求体积的相关数据是从圆柱的外面测得的，求容积的相关数据是从圆柱的里面测得的。 教学小结： 圆柱形物体的体积和容积计算方法的异同： 1、一个蓄水池是圆柱形的，从里面量，底面面积为31.4平方分米，高为2.8分米，这个水池能容多少升水？ ? 巩固练习1 例：把一个棱长6分米的正方体木块切削成一个体积最大的圆柱体,这个圆柱的体积是多少立方分米？ 提示：圆柱的底面直径=棱长 圆柱的高=棱长 变形 1. 将一个棱长为6分米的正方体钢材熔铸成底面半径为3分米的圆柱体,这个圆柱有多长? 2. 一个底面半径为3分米，高为8分米圆柱形水槽，把一块石块完全浸入这个水槽，水面上升了2分米，这块石块的体积是多少？ 例： 把一根长3米的木料截成两段后，表面积增加了25.12平方厘米，求原来这根木料的体积是多少立方厘米？ 1. 把一个长、宽、高分别是9cm、7cm、3cm的长方体铁块和一个棱长是5cm的正方体铁块，熔铸成一个圆柱体。这个圆柱体的底面直径是20cm，高是多少厘米？ + ｛ 求侧面积的一半 + 1个底面积 求圆柱体积的一半 2. 一个用塑料薄膜覆盖的蔬菜大棚，长15米，横截面是一个半径2米的半圆。 （1）覆盖在这个大棚上的塑料薄膜约多少平方米？ （2）大棚内的空间大约有多大？？ 3. 将一个圆柱体沿着底面直径切成两个半圆柱,表面积增加了40平方厘米,圆柱的底面直径为4厘米,这个圆柱的体积是多少立方厘米? 1. 一个圆柱高15厘米，如果把高减少3厘米，表面积就会减少37.68平方厘米， 求这个圆柱的表面积和体积各是多少？ 2. 把一个圆柱的底面分成许多相等的扇形，沿高切开后，拼成一个近似的长方体，表面积增加了180平方厘米，如果这个圆柱的高是10厘米，体积是多少立方厘米？ *