七年级下册《化腐朽为奇》教学设计.docVIP

七年级下册《化腐朽为神奇》教学设计 一、教学目的： 知识目标：通过观看录相及对作品的欣赏，了解各种材质的特点，并学习利用不同的材质特性展开想像来创造神奇。 能力目标：培养学生的创造能力，启发学生的想象力，并在实践制作过程中培养学生动脑、动手的能力及语言表达能力。 情感目标：通过利用废物创作出艺术品，使学生树立环保意识，培养学生的审美能力。同时在制作过种中，养成好的卫生习惯及认真、耐心的学习习惯，培养同学之间的合作精神及体验成功感。 二、教学重点及难点：???? 如何开发发学生想象力和创造力，利用不同的材料，运用各种的方法来“化腐朽为神奇”。 三、教学方法： 欣赏法、演示法、讨论法、练习法、展示法等 四、教学前准备： 教师准备：电脑综合课件、手工制作品数件、蛋糕包装纸数张、铁丝、黑色KT板一块、空易拉罐一个、手工制作工具一套。 学生准备：分组排列，将课前收集的废物数件、剪刀、胶水等工具摆放好。 五、教 学 内 容 （一）组织教学 师生问好，将学生分组、检查学生用具。 （二）以问题导入本课主题 师问：1、哪些东西被同学们认为是随手可扔的“废品”？ 生答：一次性筷子、一次性水杯、吸管…… 师问：2、同学将它们如何处理？ 生答：将它们扔掉、将他们卖掉…… 师小结：看来，我们有很多同学都将他们随手扔掉或是卖掉了，那么同学们有没有想过将他们留下来，做成其他的可以利用的东西呢？ ◆ 老师以讲述