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江苏省教育学会 美术专业委员会年会参评论文 （教学案例） 体积与空间中的生命 —— 材料的新生命 授课教师： 吴长燕 学 校： 南京树人国际学校 [课题] 体积与空间中的生命——材料的新生命 [教学目标] 认知目标：引导学生通过欣赏、评价和考察，在认识雕塑表现语言的基础上，通过欣赏利用生活中材料拼接的雕塑品，在探索中引导学生发掘生活中实物材料的美丽，同时也增强环保意识。 能力目标：善于运用实物材料有创意地设计与制作新型雕塑作品。通过设计与制作的实践活动，了解设计从创意到制作的全过程，增强动手能力，初步建立技术意识。 情感目标：通过欣赏与表达，帮助学生体验雕塑乐趣，提高欣赏艺术和美化生活的能力，培养热爱生活的情感。 [教学内容分析] 由中学美术课程标准教材编写组编著的《义务教育课程标准美术教科书》，八年级上学期中《体积与空间中的生命》一课，体现教学内容与社会现实相联系的特征，体现新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性，使美术课程内容与学生生活经验紧密联系以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环保意识本课的设计，教学中融合学生已经掌握的美术各学习领域的知识和技能，，进行主动探索、研究创造的学习。教师注重以学生为主体的研究和探索，引导学生积极探索美术与其它社会生活相结合的方法，进行跨学科的