高中语文高考作文创新形式—“蒙太奇”结构法，学生习作篇.docVIP

语文：高考作文创新形式——“蒙太奇”结构法，学生习作篇 凡高生前，在贫病交加的情况下，仍然振作精神创作那些色彩绚丽的的，有跃动感的，但直到他死后才震撼人心的画，他常常面对弟弟为他勉力提供的几个支付颜料的法郎而感慨：生活颜色和他画中的颜色太不一致！ 难道生活的颜色就不能与画中颜色一致吗？难道生活颜色就应该和画中的颜色一致吗？ 请以“生活的颜色”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，所写内容必须在话题范围之内。 于她 （一） 粉红的双颊，清澈的眸子。 于河边某处嬉戏，于庭院西厢欢笑。乌木顺着青丝，明眸对着铜镜。纤纤素指里辗转了太多憧憬，关于爱情，关于生活。像一支待飞的鸟，顾盼蓝天。 那时，她叫武媚娘。 生活于她，是山间的青翠，碧波的明亮，鲜花的艳丽芬芳。 （二） 眉青如黛，朱唇轻启。 高高的朱红大门关住了所有青春的过程。才刚还是皇上纱帐中的爱妾，眨眼便成了静寂寺庙中的青衣女尼。如果姓氏对她来说是一个错误，那应该抱怨宿命还是埋怨上苍。只能怪上天没有给她太多可以选择的机会。一边是暗红的檀木佛珠，一边是艳美绯红的水露胭脂。她无权选择，她只能被选，充当佛珠或扮演胭脂。 那时，她叫武昭仪。 生活于她，是静寂古刹前的暗淡云烟，是接到圣旨后的苍白脸色，是着上青衣那一刻的落寞与无奈。 （三） 辉煌的大殿，金碧的龙袍。 命运对她开了太多的玩笑。江山、朝廷、文武百官、万千子民。